第一千五百二十三章 認知[第2頁/共5頁]

因為人類的壽命太太長久，以是絕大多數的高科技研發就冇法獲得有效的傳承，常常是一個科學家將這類高科技帶到必然的高度以後，就不成製止的麵對身材朽邁衰弱，思惟速率遲緩之類的題目，而厥後者則又常常不具有在短時候裡扛起大旗的才氣，因而常常在承前啟後的這個過程當中，就會讓那些學霸們耗損掉大量的時候和精力，終究即便能夠讓科技有所生長，這類生長速率，也會是非常遲緩的……

也就是因為如此，以是人類對於時候和空間的瞭解，常常隻能夠建立在實際和猜想的層麵上，想要真正把握和瞭解，則幾近是不成能的事情……

用科學的實際去解釋統統的事物，在科學家們的眼裡，這個天下上統統科學冇法解釋的東西，並不是科學冇法解釋，隻是科學還冇有達到必然的高度罷了，如果科學達到了必然高度，那麼就必然不存在甚麼科學冇法解釋的事情……

這個過程，實在常常是一種類比的過程！

一小我從學習科技把握科技到生長科技。這個過程是需求相稱長的時候的。特彆是冗長的學習階段。更是必不成少的，也就是因為如此，以是一個科學家真正意義上能夠投入科研的時候，常常是非常長久的，充其量隻要短短的十幾年到幾十年的時候罷了，至於在大哥以後，絕大多數的時候，也就隻要仰仗本身的經曆吃成本了。人真正意義上充滿生機，思惟最暢旺的時候，常常是非常有限的，而一旦人進入朽邁，各方麵的才氣就都會如同瀑布一樣飛速的降落，終究隻能夠變成如同吉利物一樣的存在……

最後的時候，或許一個牛頓一個愛因斯坦一個霍金，就能夠讓科技向前邁進一大步，但是科技生長到現在的程度，早就已經不是一小我的舞台了……

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乃至就連他們的名號，也是以一個個星座作為標示的！

而如許的認知體例，實在就決定了走這條門路的人，對於本身的研討會是非常虧弱的一環，在絕大多數的淺顯人眼裡，所謂的修煉本身就是一種吃力不奉迎的行動罷了，武者通過修煉，能夠讓本身成為妙手。但是武功再高，碰到手槍還是會被一槍撂倒，因而在淺顯人的眼裡，如許的修煉就顯得毫偶然義可言……

想衝要破一種瓶頸，那麼就勢需求把握某一種特定的技術……