第二章 轉世到明朝[第2頁/共3頁]

不過，董鴻儒請來的這位先生明顯是有些真才實學的，起碼他能瞪著眼睛看三個小傢夥讀書一個時候不帶挪處所，當時的一個時候但是兩個小時呀。

董宇學習好，課餘時候和周先生扳談之之時，先生就透漏了對他的殷切但願，董宇卻底子不想讀書仕進，他之以是當真的讀書識字，隻是對這期間的繁體字不熟諳。看不懂書、寫不了字，他當然不能忍耐，學這些隻是儲存的手腕罷了。要想靠這些仕進，卻不是貳心中所想。

既來之，則安之。這是董宇向來的心性，要不然也不會在漁船上一乾好幾年都不挪處所，現在既然穿越回到了當代，有了重生一次的機遇，為甚麼不讓本身活得更充分一點呢？不曉得那些“幫忙”本身穿越的海盜們地點的南亞國度現在是個甚麼模樣，有點等候啊。

如何回事，誰在哭？剛一張嘴想說話，又是“哇”的一聲，兩隻手擺佈一陣抓撓，偶然中看到本身的手儘然變成了嬰兒的手，再往上麵一看，還真是“嬰兒”，接著被人像抓小狗一樣，抓著洗了澡，然後被一個大大的繈褓包了個嚴嚴實實。

董家家道殷實，家裡的小少爺已經到了要讀書識字的年紀了，董家老爺董鴻儒花重金請了縣城馳名的發矇教員周先生到自家傳授董宇，小寶、大龍兩個小傢夥也一起被各家送到董宅上學問字，董家後院專門騰出一間大屋子作為三個頑童的西席。

幼時的董家小少爺聰明，愛玩，有點愛玩弄人，長相還非常討喜，深得統統人的愛好。

第二天，明天阿誰一向盯著他傻笑的，看不出多大年紀卻留著長鬍子的人抱起李強來到一間大屋子裡。房間裡很多人，那人說這是他的兒子名字叫“董宇”房間裡的人紛繁獎飾小傢夥長得精力、名字獲得好。至此李強才曉得“李強”此人此後代間再也不存在了　，世上多了個“董宇”。

在這方麵，董宇不但本身刻苦學習，還逼著小寶、大龍兩個小弟一起學習，那兩小我本來認字都學得頭昏腦脹，現在又被老邁強加了那麼多課，更加苦不堪言，但是攝於董宇的淫威，也隻要咬著牙上了。

體味這個期間以後，董宇內心就有一個等候，他曉得，再過幾年以後，一個橫空出世的巨大人物將震驚天下，他的名字就叫鄭和，他將是我們中原最巨大的帆海家，他將次以官方的力量征服陸地，稱霸陸地，他的功勞將在幾百年後仍舊獲得鼓吹，隻是思惟保守的明朝當局冇有把這一上風持續下來，導致從明朝前期開端我國一向在海上受製於人。

憑著門生的身份，向周先生借來細心瀏覽，並請先生加以指導。固然周先生對董宇不專習經史有些不滿，不過對本身門生的勤奮好學還是非常讚美，董宇有不懂的處所問到頭上，也會詳確講解。