第41章 教孩子學會分享[第1頁/共2頁]

現在的很多孩子能夠都不曉得甚麼叫分享，父母或許在這方麵完善需求的指導和教誨。舐犢之情使為人父為人母的家長都寧肯虧了本身也不肯怠慢本身的孩子，好吃的、好玩的、好用的儘數都往孩子麵前堆。一邊擔憂著孩子會生長為不體貼彆人的冷血兒，一邊又在做著禁止孩子學會分享的蠢事。常常會產生如許一幕:孩子誠懇誠意請父母分享，父母卻果斷推讓，哪怕隻是意味性的分享，也不肯接管，回絕孩子的一份美意。久而久之，孩子也就冇有了謙讓與分享的風俗。父母本身起首要學會分享，安然地分享，成為與孩子分享的火伴、與孩子分享的工具。

1讓孩子體味到分享的歡愉，使孩子明白分享並不即是失掉本身具有的東西。

孩子碰到歡暢的事情，你是否鼓勵他去說給火伴聽？

媽媽在一旁，欣喜地笑了……

小晴聽罷媽媽的話，臉紅了起來，說道:“對呀，立娟對我但是向來不鄙吝的，我太吝嗇了。”

冇有人分享的人生，不管麵對的是歡愉還是痛苦，都是一種獎懲。

人們愛好樂於與彆人分享的人，當孩子樂於與彆人分享的時候，他的歡愉就變成了雙倍的歡愉，他的哀傷也隻剩下一半，而他的經曆會獲得再一次的考證。

餬口需求分享，歡愉和痛苦都需求有人分享。作為父母，你教誨孩子學會與人分享了嗎？

第四十章 教孩子學會分享

――馬特洛索夫

3給孩子締造與人分享的機遇。

很多父母很少與孩子一起非常和諧地大笑，這就申明父母不會與孩子分享歡愉。彆的，看看她最喜好甚麼，然後儘量參與出來。如你能夠和他開打趣;對她開的打趣發笑;對你做過或想過的傻事發笑;一起看笑話;和她一起看景象笑劇;一起看政治卡通片並解釋此中的諷刺意味;用好笑的聲音假裝你的貓、小鳥、狗、金魚或木偶在說話。當你們一起外出時，尋覓好笑的東西。

看到孩子臉紅了，媽媽接著說:“曉得分享，人生常常更加歡愉，以是，越貴重的東西，越要曉得與人分享。”

孩子與火伴玩耍時，你是否教孩子與彆人一起分享玩具？

聽完媽媽的話，小晴立即給立娟打電話了:“靴子我明天就給你拿去，你可要好好比賽，爭獲得第一名……”

立娟籌辦插手黌舍停止的跳舞比賽，此次她選的跳舞是西部牛仔舞，立娟但願能借小晴的皮靴下台演出。但是，小晴內心卻不如何捨得，因為那雙靴子是美國的姑媽給她寄返來的生日禮品，平時小晴也不捨得穿。現在立娟開口向本身借靴子，並且是要到舞台上蹦蹦跳跳的，如果弄壞了，如何辦?那但是有錢也買不到的呀。

小晴有點躊躇了，她冇有立即答覆立娟，推說本身先歸去問問媽媽的定見。回到家裡，小晴就把這件事情和媽媽籌議了起來:“媽媽，你感覺我應當借給她嗎?如果弄壞了，如何辦?”