第九十一章 教思孰重？海棠中正[第2頁/共3頁]

說白了，蕭佩欽便是要與藍海棠思惟上比一比，看誰纔是更優良的夫子。

藍海棠笑道：“蕭兄意為夫子當誌存高遠，心胸報效國度之心，方能為學子做出榜樣，是麼？”

城南書院的人眉頭微微一簇，暗想堂堂三品中正說是就教不過是客氣一番以此引入正題罷了。這唐海竟然毫不客氣，真是夠傲慢。

墨玉書院的人微微感喟，連李墨玉這類老成慎重的人額頭上都微微泌出汗珠，替藍海棠而感到嚴峻。

藍海棠含笑道：“蕭夫子過獎了，鄙人的恩師乃是知名之輩，提及來蕭夫子也一定熟諳。”

在此之前，誰也冇有感覺藍海棠會如此爭氣，這麼快就找到了衝破口。一些本來對她還不太佩服的夫子，現在卻也是心悅誠服，佩服的點了點頭。

因為此次論學是城南書院做客，便也獲得了命題的權力，無疑占了先手。一邊是有備而來，一邊是被動應戰，好壞一眼可判。並且這蕭佩欽來頭大的驚人，乃是堂堂三品中正，看來藍海棠想要贏這一仗會非常艱钜。門生們手心按捏一把盜汗，對藍海棠充滿了擔憂。

藍海棠暗自點頭，曉得蕭佩欽是要與他會商為師之道。他指出門生多數是好苗子，有些棟梁之才因為得不到教員精確的指導而泯然世人矣。教員究竟該如何講授，才氣發明門生的才調、改正門生的失誤呢？

蕭佩欽道：“我輩身為夫子，擔當著傳道授業的重責，前人有雲‘建國君民，講授為先’，足見教書之重。但是夫子有彆，有的才疏學淺誤人後輩，有的隻顧之乎者也而背叛國情，因此學子有其才而不得施，有其惑而不得解，導致一多量人才就此淹冇，想來便令人扼腕感喟。那為人師者，到底如何能做到‘現其才而救其失’呢？。”

感喟一聲，程采和還是決定先去找到唐安再說。擺佈看看，見無人重視本身，他偷偷扭動著肥胖的身軀退了出去…

“好！”地字乙班的人見夫子揚威，冒死鼓起來掌。

城南書院的人麵如死灰，想不到蕭佩欽這麼短長的人物竟然也會犯下如此老練的弊端。隻是這弊端實在是過分埋冇，平凡人底子難以發覺，可這個“唐海”竟然如此靈敏，一丁點小小的細節都不放過，並且抓住以後窮追猛打，言語既帶諷刺又惹人思慮，暖和裡透著鋒利，便如同一柄柄飛刀一樣，刀刀刺向蕭佩欽的關鍵。