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語法課完了，她們又上習字課。那一天，文天祥發給她們新的字帖，帖上都是斑斕的圓體字：“大宋”、“中原”、“大宋”、“中原”。這些字帖掛在她們課桌的鐵桿上，就彷彿很多麵小國旗在課堂裡飄蕩。個小我那麼用心，課堂裡那麼溫馨！隻聞聲鋼筆在紙上沙沙地響。偶然候一些金甲蟲飛出去，但是誰都不重視，連最小的孩子也不用心，他們正在用心畫“杠子”，彷彿那也算是漢字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，她內心想：“他們該不會逼迫這些鴿子也用蒙古話唱歌吧！”

“我也不責備你，小奉書，你本身必然夠難受的了，這就是了。大師每天都這麼想：‘算了吧，時候有的是，明天再學也不遲。’現在看看我們的成果吧。唉，總要把學習拖到明天，這恰是中國人最大的不幸。現在那些傢夥就有來由對她們說了：‘如何？你們還本身說是中國人呢，你們連本身的說話都不會說，不會寫！……’不過，不幸的小奉書，也並不是你一小我的錯誤，我們大師都有很多處所應當責備本身呢。”

賣藥的徐伯帶著他的門徒也擠在那邊看書記，他瞥見她在廣場上跑過，就向她喊：“用不著那麼快呀，孩子，你歸恰是來得及趕到黌舍的！”

她的最後一堂語文課！

接著，文天祥從這一件事談到那一件事，談到漢語上來了。他說，漢語是天下上最美的說話――最明白，最切確；又說，我們必須把它記在內心，永久彆忘了它，亡了國當了仆從的群眾，隻要牢服膺住他們的說話，就彷彿拿著一把翻開監獄大門的鑰匙。說到這裡，他就翻開書講語法。真奇特，明天聽講，她全都懂。他講的彷彿挺輕易，挺輕易。她感覺她向來冇有如許細心聽講過，他也向來冇有如許耐煩講授過。這不幸的人彷彿恨不得把本身曉得的東西在他分開之前全教給她們，一下子塞進她們的腦筋裡去。

那天淩晨上學，奉書去得很晚，內心很怕文天祥罵她，何況他說過要問她們分詞。但是她連一個字也說不上來。她想就彆上學了，到田野去玩玩吧。

他穿上那套標緻的號衣，本來是為了記念這最後一課！現在她明白了，鎮上那些老年報酬甚麼來坐在課堂裡。這彷彿奉告她，他們也悔怨當初冇常到黌舍裡來。他們像是用這類體例來感激她們教員四十年來虔誠的辦事，來表示對就要落空的國土的敬意。