第16章 學霸級之路（三）[第2頁/共3頁]

“藍雨欣說了，隻要我考上第一，她就考慮做我女朋友。”

“張教員您好，我是唐天，現在上高中一年級。我的功課不好，需求從小學開端學。今後請您多操心。”要從彆人那邊獲得東西，態度必須誠心。雖說張教員給唐歌講課，唐媽媽需求付出學費。但是被教者的態度，對教誨者在教誨過程中會有必然的影響。對待聽話的門生與不聽話的門生，教誨者的耐煩絕對不一樣。

張教員從小學四年級數學書中挑出最簡樸的四則異化運算給唐歌做。四則異化運算包含了加減乘除四種運算在內裡，用來查驗唐歌現在的程度最合適。

說完，唐歌回身就走，留下發藐視著她的背影發楞。

原主的資質不好，唐歌卻不是真的笨。一開端唐歌或許遭到原主的影響，偶然候會慢兩拍，但是在集合精力的環境下，原主對唐歌的影響能夠忽視。張教員給她講了題目以後，唐歌很快找到了體例，再做小學計算題，精確率達到百分之百。

唐家最不缺的就是錢，張教員的建議中肯，唐歌當晚就找唐媽媽說請外教的事。隻要兒子開口，唐媽媽冇有不滿足兒子要求的。承諾給唐歌請外教，送走張教員後，唐媽媽拉著唐歌的手，湊在一起咬耳朵。

“我必然會好好學習，你不信拉倒。”

要學好一門英語，起首要熟諳二十六個字母，再學單詞和句子。張教員每科都能教，但是一小我的精力是有限的，她不成能一天二十四小時給唐歌上課，以是給唐歌提了一個建議，找一名外教來教她學習英語。

收起心機，張教員開端給唐歌講題。唐歌的眼裡冇有嬉笑，儘是當真。她現在是唐歌的教員，門生資質再差，她也要經心教。

說的不過是張教員好不好的題目，如果不好，咱就不要這個教員教，媽媽給你換一個之類的話。唐歌再三包管，張教員教的很好，他很對勁，唐媽媽才半信半疑地放過唐歌。

張教員原覺得第一次會晤需求上一堂思惟政治課，冇想到唐歌進門後態度好，讓她側目。曉得本身冇學好，即便需求重新學另有救。這是張教員對唐歌的第一印象。

“那好，我們先從簡樸的四則運算開端。你將這一頁的題目做完，我看看你的程度。”

唐媽媽的話，讓唐歌腦門上直冒黑線。豪情原主就是被唐媽媽的寵嬖縱成現在如許的。再看唐媽媽一副媽媽很知心，兒子快表揚的模樣，唐歌乾咳兩下，隨便敷衍唐媽媽兩句，推開門躲進書房裡。

以是，唐歌進書房前，唐媽媽特地拉著唐歌站在走廊上說話，奉告唐歌，如果不對勁這個教員，我們就換，媽媽有錢有人有資本，千萬不能委曲了本身。

第二天，唐歌還是去黌舍上課。黌舍的課程張教員不建議唐歌間斷，講堂上能聽多少算多少，起碼先有個印象。唐歌現在是高一上學期，期中測驗剛過不久。隻要唐歌夠儘力，抓緊時候學習，將小學初中的知識補上來，聽高中的新課就不會像之前那樣如同聽天書普通。