第295章 白教授的心理側寫[第1頁/共3頁]

方叔、金磊和李飛都有了任務，熊森急了，問道：“我乾甚麼？”

你想要活下去，必須殺死一個熟諳的人，乃至是朋友親人，你會如何做？

武琳表示附和，說道：“凡事都冇有絕對，白傳授在冇有構成牢固的犯法形式之前，必定嘗試過其他體例，逐步才構成了他的氣勢。”

然後用暴力手腕把這統統摧毀，既然他不能具有，彆人也不能有，他是真正的掌控者，主宰著統統。

或許因為是‘同類’的乾係，我能猜到這些可駭的凶手都在想甚麼。

白傳授作案這麼多年，差人一向冇把他如何樣。固然他冇有表示出來，但是在他的心機必然會很對勁。

在大案之前，我們隻要壓抑住心中的肝火，臨時把編輯的死放在前麵，側重調查白傳授一案。

從他奇特的作案氣勢來看，他在感情方麵能夠受太重創，很有能夠和家庭有關。

從卷宗上看，記錄和白傳授有關的案子在七年前。作案氣勢已經很成熟，絕對不是第一次作案。

我感覺有點懸，對被害人來講，讓他們回想疇昔的經曆，對他們來講又是一次傷害。第二被害人隻是冇有表示出來，有能夠她纔是被傷害最重的一小我。

他大抵很享用這類感受，在監督中會把本身代入目標的角色，感受目標的餬口。這時候他才感受本身是一個有血有肉的人。

我建議先去看高升，他開口供應的資訊更首要，畢竟這麼多年疇昔了，第二被害人供應的資訊一定有效。

方叔想了想說道：“從冇傳聞過有這麼一號人，我去探聽一下。”

我建議道：“能夠讓人去工廠探聽一下，有冇有上了年紀的老工人特彆喜好研討心機方麵的。”

他傷害的不是一小我，而是一群人。以一小我為點，分散到他身邊的三到四小我，都是對被害人來講很首要的人。

武琳對峙要試一下，或許會有收成，都不曉得他們到底經曆了甚麼，如何破案？

從這一點闡發，他不太能夠是真正的傳授，很有能夠並冇有受過正規的教誨，成為一名傳授是他的胡想，並且有很深的執念。

“冇題目。”熊森善於追蹤，從高升練習的公司到他住的處所，線路有很多。考慮到他加班到很晚，隻剩下地鐵一條路。

從失落名單上，我能猜到被害人都經曆了甚麼。身邊有熟諳的人滅亡，都會震驚聽的內心天下。

被害人身上各種奇特的傷口引發我的重視，白傳授曉得機器製造、鈑金等技術，有能夠是相乾專業的從業職員。

白傳授在脫手之前，會察看他的獵物一段時候。才氣把握獵物的社會乾係，從浩繁人中遴選出被害人最看重的動手。

在措置屍身方麵，他有奇特的手腕。假定失落的這些人都死了，屍身哪去了？