第二百三十六章 中原華夏武德充沛[第1頁/共3頁]

“那，那……‘四十不惑’呢？”

“連笑都不敢笑，我有那麼可駭嗎？”

“奴婢讀《論語》，讀《品德經》。”

鸕野讚良站在他身後，手裡捧著一堆零嘴兒，時候盯著李欽載的神采。

今後蓋起了新書院，書院的名字就叫“智障學院”吧。

鸕野讚良嬌軀一震，三觀稀碎。

很久，李欽載擱下小混賬們的功課，長長歎了口氣。

鸕野讚良一驚，倉猝道：“奴婢不敢。”

“奴婢小的時候便讀過中原的聖賢經義了，我們大和國統統的冊本和經義都來自中原唐國，就連佛經都是，它們都是遣唐使帶返來的……大和國宮廷裡傳授我們學業的教員，也是返國的遣唐使。”

指著上麵一行字，李欽載漫不經心腸問道：“子曰，‘三十而立’，是啥意義曉得嗎？”

明日尋個莫須有的罪名，當著小混賬們的麵把李素節揍一頓。

“仇敵如有五十小我，我也要把他們打得讓他們曉得，我是上天派來清算他們的。”

鸕野讚良站在身後悄悄地看著李欽載的行動，見他一臉嫌棄地拈起功課扔遠，然後暴露痛不欲生的神采，鸕野讚良嘴角一勾，想笑，又感覺失禮，更驚駭挨刀，因而生生忍住。

“五十知天命呢？”鸕野讚良身軀搖搖欲墜。

但是這一世，李欽載對它有了新的瞭解。

總算體味啥叫“東風有力百花殘”，啥叫“蠟炬成灰淚始乾”。

鸕野讚良沉默半晌，俄然道：“奴婢比來也在讀唐國的聖賢經義，我……不是猢猻！”

這段愛情悲劇內裡有愛有恨，有家國天下，有後代情長，論格式之高，一國興衰毀滅與這段愛情完美地產生了因果關聯。

蠟炬成灰淚始乾的意義是，當門生的笨拙令教員潸然淚下時，教員就忍不住想把門生挫骨揚灰，如許教員的眼淚纔會乾。

鸕野讚良不敢吱聲，明顯默許了。搏鬥我大和國數萬子民，你說你可不成怕？

想了想，李欽載又道：“我不反對身邊的人讀書，不管甚麼身份，讀書總冇有壞處，今後我書房裡的書，我答應你翻閱謄寫。”

李欽載暴露欣喜的淺笑：“你終究悟了，並且學會了舉一反三，冇錯。我中原聖賢向來以德服人，如果德服不了人，就以物理服人。《論語》實在是一部稱道我中原中原武德充分的典範古籍。”

鸕野讚良倉猝伸謝，又從懷裡取出幾張紙，道：“奴婢本身默記了一些經義句子，閒暇時拿出來背誦體味，還請五少郎斧正。”

李欽載皺眉。

說來偶合，李欽載冇想到這位倭國長公主如此文藝，憑“三上教員”幾個字便腦補了一段轟轟烈烈的愛情悲劇。

李欽載明顯背對著她，卻彷彿後腦勺長了眼睛似的，冷不丁道：“我現在的模樣是很好笑，還是很好笑？”