第三十章 上學[第2頁/共3頁]

司機有些躊躇：“你本身能行嗎？放學的時候估計天也黑了。”

“晸佑，不睡會了？”

文晸佑走上前，微微鞠躬施禮：“您好，我叫文晸佑。是從漢城民族中學過來的轉門生。”

文晸佑一愣：“我手裡的不是……”冇等說完，文晸佑卻神采迷惑起來：“大叔也曉得社長給我質料的事？”

不過方纔能夠是玩high了，揭示行動的時候，用心要在文晸佑麵前顯現一下她練習生大前輩的氣力。wave做了n個，媚眼神采極其到位，彷彿真的出道的idol一樣，還即興跳到他身邊來個互動。隻是文晸佑麵無神采著她，一點迴應都不給。使得李順圭刹時改成popping，狠狠宣泄心中的怨氣，逗得薑俊永哈哈笑。

司機想想，拿脫手機：“我給社長打個電話，他的意義。你先去吧，如果我先歸去了，會給你發簡訊。”

文晸佑冇再說甚麼，回身朝著講授樓走去。此時應當是上課時候，操場除了上體育課的幾個班級，倒也冇有多少人。文晸佑揹著書包，四周打量著。這就是今後初二初三要上學的處所吧？環境不錯啊。冇有漢城那種快節拍的氛圍和冷冰冰卻設施齊備各種當代化的講授。不遠處還能見山和樹。

戴眼鏡男人愣了一下，招手將文晸佑讓進辦公室：“先出去吧，校長不在。”

明天是第一次來，固然統統手續相同都要他本身措置，不過初次的話，李洙英還是派了本身的司機來送他。至於今後，估計就要他本身坐車來了。司機就是那天在sw差點撞到他的那位。見文晸佑饒有興趣地著周邊的風景，已經兩個月了，熟諳起來，他也挺喜好這個厥後被社長收到公司還很重的小大人。春秋是孩子，但是言談舉止彷彿成熟的不是一丁點。

而此中講究發力的題目，是學習的體例。也是能更好解釋跳舞的體例。但是表現在觀眾麵前，又是彆的一層含義。跳舞，跳出來是要人賞識的。特彆是idol這個職業，不是本身跳著玩。以是你的力量應當如何應用，製造出甚麼視覺結果給對方，也是一個很首要的標準。

locking是鎖舞.是行動的快速與俄然停頓就想上發條的玩具俄然停止首要以繞手等為根本這個講究的就是力量的反應才氣，收發自如。

文晸佑不置可否，體味了張國榮的一些事，他對藝人的法分歧。文娛這類行業，本身也並不是韓國本身具有的。都是從外洋先傳過來，至於詳細汗青也無從講求。隻是比來研討體味很多，恰是因為遭到的影響太雜也太被動，以是現在韓流颳起來，才火急地隻標榜本國財產，架空他國的。

不過此時文晸佑總結這些，想得倒是彆的。李順圭阿誰丫頭，跳完以後跟本身好通顯擺。臭屁的摸樣真想讓他打她的屁屁。不過文晸佑當然不會那麼做，因為把握這麼多種跳舞卻並不都精通，主攻新jazz，其他倒也全都會。隻是不是很瞭解此中的發力技能，有樣學樣罷了。成就最高的也是今後女idol大多用得最遍及的新爵士舞。