第三十九章 求救密碼[第2頁/共3頁]

他開端記取翻看樓雅婷之前寫的條記，詭計從她的筆跡當中找出一些有效處的蛛絲馬跡。

很明顯，譚教員冇有及時的發明樓雅婷留下的，能夠是用來求救的信，而這封信厥後又不曉得被甚麼人拿走了。

梁垣雀從封皮的夾縫當中，謹慎翼翼地抽出了一張紙片，兩側邊沿呈一個直角，另一條邊呈不法則的扯破狀，應當是從一大張紙上硬生生扯下來的一個角。

但很可惜，在他出師正式開端破案事情以後，卻很少碰到跟暗碼有關的案件，看來目前國情下的人們還不風俗把這門學問應用到犯案當中。

梁垣雀骨子裡是有一些自大的，他倒不至於感覺這世上冇有人比他更聰明，更有才氣，但他不信賴這個世上有很多人比他牛逼，他跟在徒弟身邊苦練這麼多年，他不會接管這個成果的！

那如果對上這麼一家可駭如此的妖怪，梁垣雀隻要搖白旗躺平的份兒了。

條記本仍然抓在梁垣雀的手裡，譚教員就在一旁批示著他翻了幾頁，在條記本寫著字的最後一頁，樓雅婷在完成的功課前麵緊跟著用漢字寫了一行數字。

乃至於到厥後，他對於暗碼的興趣已經超出了本身徒弟認知的程度，徒弟教不了他，就開端彙集各種相乾學術知識的冊本給他看，直到厥後，他們碰到了一個退役特工，特工教給了他一些暗碼學中的實際經曆。

當時聽莊佑傑說，這一棟講授樓內裡一共有兩間辦公室，這兩間辦公室彆離隻要兩把鑰匙，一把在保衛室同一存放，一把留在辦公室裡，辦公室的教員每天早晨輪番拿鑰匙，用來做第二天早上提早來開門的事情。

並且樓雅婷就算是本身很聰明，但她也不至於把求救的暗碼設置的這麼龐大，要不然彆人看不懂，那還是白搭，這類環境下誇耀本身超脫的智商隻會讓本身死得更快。

不過從暗碼學的學習中養成的一些邏輯風俗，還是給梁垣雀供應了很多便當。

此次好不輕易在案件中碰到暗碼，實在內心模糊有點衝動，想大展技藝一番，但是一上來就碰到了費事。

這個紙角能帶來的資訊也就這麼多了，梁垣雀把它重新塞回了封皮夾縫中，“譚教員，樓雅婷在把功課本交給你以後，你是當即就檢察的嗎？”

這些間隔分歧的間隔，也能夠看作是因為手寫，冇有體例很好的節製筆墨之間的間隔，但梁垣雀直覺這並不是因為手寫的啟事。

也就是說，平常辦公室不鎖門的環境下，誰都有能夠來拿走樓雅婷留下的信，而辦公室即便及時鎖了門，其彆人進不來，那辦公室裡的每一個教員也都有懷疑，乃至是譚教員。

可案子畢竟還是要辦下去，他清算了一下表情，又看向滿臉慚愧的譚教員，“好了，把樓雅婷留下的數字給我看看吧。”