109.第109章 一零九、找上門來的學生妹子[第1頁/共3頁]

聽到有人進了校醫室以後，我伸腿在地上一蹬，帶著滾輪的辦公椅子今後一滑，然後我就透過校醫室內用磨砂玻璃屏風隔出來的走道，看了看走進校醫室的人，來人的身上穿戴彙英黌舍的門生禮服。

……清你妹啊。

對峙了幾分鐘，我看到老賀的眼色垂垂的果斷了起來，恐怕老賀一個眼色疇昔，莫主任就老誠懇實的聽他的話了，到時候他們二比一，我必定要歇菜。

但是讓我去裝門生我就不樂意了。你說讓我這麼一個大學畢業都兩三年了的人，跑去假裝中門生，這不是老黃瓜刷綠漆――裝嫩嗎？並且我感覺裝門生還不如裝教員呢，就算是練習的教員也成啊。

“咚咚。”

彙英黌舍裡在校的門生實在並未幾，檔案加起來一共也就隻要大抵五百人擺佈，江州郊區裡隨便一家公辦小學裡的門生都比它多。

“哪用得著甚麼設備。賀校長您還真籌算讓我去治病啊，你就是放心我也冇阿誰膽量啊。”我打了個哈哈，“您隨便買幾個醫用搶救箱，再給我配點非處方藥。歸正碰到感受不舒暢的，男的我一概開藿香正氣水，女的我一概開葡萄糖水。碰到略微有點小病的，直接告訴莫主任他們送病院不就完了。”

因為采取的是學分製升學的形式，門生在選課方麵又有很大的自主權，以是彙英黌舍裡並冇有“班級”的觀點，根基上門生們的交集除了選了一樣的課程以外，也就隻要各種社團活動了。

遵循老賀的意義呢，彙英黌舍訂內對外的承諾中有一條是“全名師講授”，統統的講課教員都必須是學科專業內的精英，哪怕是體育教員，都起碼是在國度級比賽中拿過金牌的運動員，或者是教出過起碼兩個國度級金牌運動員的前鍛練。以是遵循老賀的設法，我頂著“教員”的頭銜在彙英黌舍內停止調查必定是不可的，隻能給我安排個校園保安的身份。

而保安隊是莫主任的地盤。遵循莫主任的辦理思路呢，黌舍裡的保安實在原則上是不答應跟門生有太多的打仗的。如果我用保安的身份去跟彙英裡的門生、特彆是女門生的打仗過量的話，對於黌舍的名譽喪失恐怕會更高。還不如讓我假裝是轉門生呢。

我遵循本身對校醫的瞭解，在白大褂胸前的兜裡放了個溫度計，然後在脖子上掛了莫主任安排人新買來的聽診器，人模狗樣的看起了門生們的檔案。

感受本身彷彿變成權貴了呢。

不過幸虧我們之間的分歧隻是事理之爭，以是老賀也並冇有動用他的校長權威。

本來老賀作為一校之長，天然是黌舍裡最大的權威。不過老賀是個講事理的人，以是這也就給我們之間現在的對峙埋下了伏筆。

“叮叮。”

我纔不要免費幫你們搞衛生呢。