第三十章 愚人節[第1頁/共5頁]

陶萌用心學習去了。

班會的大旨就是把“學習楊景行精力”的思惟貫徹落實，在高三的這最後三個月中做儘力的拚搏。

江教員問：“你們已經同桌這麼久了，你現在感覺呢？”

那訊息內容，誇大得楊景行看了都不美意義。感受上個音樂學院比考清華北大還艱钜，名譽。而楊景行呢，是個多麼優良的門生啊，各科成績都好，全麵生長……

因而陶萌又像朗讀一樣：“傻子偷乞丐的錢包，被瞎子瞥見了，啞巴大喊一聲，聾子被嚇一跳，駝子挺身而出，瘸子飛起一腳，瘋子說，大師明智點。”

陶萌急了，打電話詰責楊景行：“你是不是開打趣的？”

楊景行嘿嘿笑半天：“這個更好。”

楊景行焦急：“慘了，我要說不曉得你必定更活力，說不說呢？”

楊景行說：“高考又冇結束。”

楊景行說：“你們就相互誇吧，她也說你標緻有氣質。”

江教員又叫譚東：“你們一個寢室住三年了，也同桌那麼久，你說說看。”

陶萌不信：“女生也脫手啊！”

從江教員辦公室出來，已經是晚餐時候了。楊景行先回寢室，籌辦洗個澡，換衣裳。先接到了陶萌的電話：“你回黌舍了？”

更首要得是鋼琴。你楊景行不會就滿足於目前的程度吧，能夠已經能勉強去當個鋼琴教員或者職業琴手，但是這不該該是你的抱負吧。浦海音樂學院交響樂團，應當會是楊景行合作的第一個樂團，他應當有所籌辦。

胡以晴笑得更光輝了，說：“也恭喜你。”

楊景行問：“我在你這職位最低啊！”

江教員是七點不到進的課堂，說：“大師能夠都曉得了，楊景行同窗，以第一名的成績通過了音樂學院作曲係的測驗，讓我們一起恭喜他。”

陶萌終究受不了了：“你冇完冇了了！？”

第二天早上，陶萌又要給楊景行講笑話：“和前次的差未幾。”

第二天上午，黌舍來人要楊景行去琴房拍照，還是他和胡以晴的合影。這照片很快就掛到網站上去了，訊息題目是《熱烈慶祝我校楊景行同窗通過浦海音樂學院作曲係專業測驗》。

楊景行這才翻開揹包，取出給胡以晴帶的慕斯蛋糕和提拉米蘇，說：“彆讓他們發明瞭，不然罵我。”

“你又想說甚麼？”

楊景行悲傷：“你不給我慶賀啊？”

三月九號，楊景行又慶祝陶萌：“節日歡愉。”

班會開了差未幾一個小時，江教員走了後，課堂裡仍然溫馨，大師都在看書做題，看模樣楊景行精力還是挺有效的。

“考上了。”

“當然。”

陶萌問：“考上了？”

胡以晴本來是配角的，但是也不如何說話，就聽著。其他教員挺戀慕胡以晴的，當初可冇人看好他，現在她帶的門生考上了，她本身的論文也獲獎了，眼看要升官發財了。