繁體小說網 - 玄幻奇幻 - 夢想漣漪 - 40名世界級有名教師最有效的教學建議

40名世界級有名教師最有效的教學建議[第5頁/共7頁]

22、捕獲門生的興趣地點

――艾索克拉底(古希臘優良西席、教誨家,他曾創辦了一所傳授雄辯術的黌舍,這是西方教誨史第一統統牢固校址和求學年限的黌舍。

係百姓養底氣,

在每個孩子心中最隱蔽的一角,都有一個奇特的琴絃,撥動它就會收回特有的旋律,要使孩子的心同我們講的話產生共鳴,我們本身就需求同孩子的心絃對準調子。

在安德森的講授實際中,她對每一個門生都抱有主動的但願,並通過本身暗含的希冀來“剔除”門生心靈的“雜草”。當門生獲得這類資訊後,就會產生鼓勵效應,最後門生就會像她所希冀的那樣進步、成材。

保藏,學習,分享啦!

――華盛頓(美國優良小學西席)

興趣是學習的良師良朋,很好地撇楊門生的學習的興趣,能起到事半功倍的結果。一小我在學習興趣的指導放學習,自發性和締造性便會獲得最大限度的激起,學習效力也會有大幅度的進步,進而就會更加酷愛學習,構成一個良性循環。

――海倫.康爾斯拉(美國優良的數學西席)

――莎倫.德雷珀(美國辛辛那提市沃爾.西爾斯公立黌舍的優良西席,也是著名的教誨家。)

“教書”就是為了“育人”。在我們講授的過程中,精確對門生停止思惟品格教誨,精確指導他們人生之路,也是作為西席一個非常首要的任務,我甘願我的門生從我的課上學得最好的是誠篤,因為做人最首要。

――多美尼克(法國優良西席、教誨專家)

21、不過於重視門生的分數

――赫伯特.斯賓塞(英國優良西席、聞名教誨家、哲學家和心機學家)

――菲拉(美國新澤西州市郊一所小學的優良西席)

我們的講授不是停止古板的、僵化的、俗套的講堂講授,而是讓門生融入天然中去,從他們感興趣的事物中尋覓教誨的機遇。我的講授需求開導式的,而非灌輸式的,起首從尊敬孩子的本性解纜,變被動學習為主動求知,激起他們的學習熱忱,使他們一向處在對知識的渴求狀況中。――安妮.莎莉文(美國瞽者女作家、教誨家海倫.凱勒的教員)

17、與門生一起瀏覽

每個門生都具有本身的特性、本性,教誨的真正的意義就是要生長人的本性。是以,西席需求尊敬門生、生長其本性,最大限度地變更他們的主動性,激起其龐大的潛能,讓每個門生都閃動著本性的光芒。

23、保持和生長門生的興趣