40名世界級有名教師最有效的教學建議[第6頁/共7頁]

師愛是一種力量、一種品格、是教誨勝利的法門。如果冇有愛，西席的事情就落空了意義和代價。當然，教誨之愛一定非得那樣轟烈。如果西席長於在平常教誨中去播種這份愛，你就會發明，最巨大的愛實在常常產生在最淺顯之處，最深的打動實在就在每一個平平而淺顯的教誨細節中。

藝術的真正意義在於令人幸運，令人獲得鼓勵和力量。在藝術創作中，我們應當充分信賴門生，不要等閒否定門生的創作服從，應最大限度為門生供應寬鬆的環境，開釋出門生的“第三隻手”，締造一個又一個生命古蹟。

保藏，學習，分享啦！

34、對每位門生應抱有主動的希冀

與每天一樣，路克於淩晨7點分開家門，所分歧的是他冇有駕車，而是四肢著地地匍匐上班。為了不影響交通，他不在公路上匍匐，而是在路邊的草地上爬。過往車輛向他鳴笛致敬，有的門生乾脆和校長一起爬。

――格瓦列夫(蘇聯優良西席、聞名生物學家和教誨家。)

――多美尼克（法國優良西席、教誨專家）

32、給門生一個果斷的信心

――海頓（奧天時一名優良西席、聞名作曲家、音樂教誨家）

係百姓養底氣，

在每個孩子心中最隱蔽的一角，都有一個奇特的琴絃，撥動它就會收回特有的旋律，要使孩子的心同我們講的話產生共鳴，我們本身就需求同孩子的心絃對準調子。

17、與門生一起瀏覽

35、信賴能夠培養門生的誠信

24、讓門生在歡愉中學習

西席要學會聆聽門生的心聲，設身處地地感受門生的喜怒哀樂，在處理題目的過程中享用師生友愛相處的歡愉。西席學會了聆聽，就能夠深切體味門生的內心天下，如許才氣更好地教誨門生，更好地幫忙門生。

――皮爾.保羅（美國一名優良的小學西席）

溫辦事養和藹，

――阿莫納什維利（蘇聯聞名教誨家，教誨博士，在教誨第一線鬥爭了29年）

西席不但是在講授生瀏覽和算術，西席還能賜與門生知識以外的更多的東西。如果我們懷揣著一種愛走近每一個門生，去體貼、體味門生的並不遺餘力地尊敬他們，曉得保護他們的自負，信賴他們必然會成為一個自傲而有效的人！

本來這學期初，為了鼓勵全校師生的讀書熱忱，路克公開打賭：如果你們在11月9日前讀書15萬頁，我就在9日那天匍匐去上班。”全校師生猛勁讀書。連放工老練園大一點的孩子也插手了這一活動。終究，在11月9日前，全校師生讀完了15萬頁書。

――多倫斯.斯萊頓（美國優良西席，在一所小學教英語）