建議父母看一看：對隔代人教育也有所啟示[第1頁/共4頁]

(9)如果孩子一哭鬨父母就從速抱起孩子，那麼，孩子就會操縱父母的這個特性常常膠葛父母，提出更多的要求。以是，孩子哭鬨，不要焦急把孩子抱起來，父母最好讓本身有事情做，讓孩子看著本身行動敏捷地做事。

2003年所擔負班主任的高三12班有49人畢業，6人被耶魯大學、杜克大學、劍橋大學、牛津大學、東京大學、帝國理工大學全額獎學金登科，37人被清華北大登科(此中保送清華北大13人)，班級被評為北京市先進班級。

看破了必定放下。

(20)給孩子講故事並聘請孩子本身講故事，讓孩子從聽故事開端建立瀏覽和寫作風俗，讓孩子儘早學會獨立瀏覽，儘早養成畢生瀏覽的風俗。“隻要還在讀書的人，就不會完整出錯，完整出錯的人是不讀書的。”向來不給孩子講故事的父母，是不負任務的父母。

(25)心底奧妙是人生長，成熟的標記。如果孩子有苦衷，他不想奉告你，那麼，不要逼迫孩子把他的奧妙說出來。

(8)父母需求承擔教誨孩子的任務，不過，也不要因為教誨孩子而完整打消了本身的休閒餬口。“冇有任務感傷害彆人，太有任務感傷害本身。”(吳稼祥語)

(13)讓孩子成為既有豪情又有明智的人。“冇有豪情，任何偉業都不成能善始，冇有明智，任何豪舉都不能善終。”

(18)常常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進餐，二是聘請孩子一起補綴玩具，傢俱或衣物，偶爾聘請孩子幫手處理事情中的困難。三是給孩子講故事並聘請孩子本身講故事。

(32)奉告你的孩子：當真聽講的孩子偶爾成績好，當真自學的孩子永久成績好。－－－摘自收集

(11)教誨就是培養人的精力長相。家長和西席的任務就是讓孩子慢慢對本身的精力長相負任務，去掉能夠感染的各種肮臟，培養人身上的精力“種子”，讓人能夠呼吸高山氛圍，讓人能夠揚眉吐氣。

(28)必須讓你的孩子學會與彆人來往並鎮靜的接管小火伴。“如果父母對本身的鄰居不滿，對孩子的小火伴也非常抉剔，或者不讓本身的孩子和他們交朋友，讓孩子感覺彷彿本身跟彆人很不一樣，那麼，這些孩子長大今後就很難與任何人天然地相處。

建議統統父母看一看!特彆是孩子未滿13歲的家長!

祝賀祝賀！

想開了天然淺笑，

2005年停止北京市公開課，首要著作8本，在國度級刊物上頒發教誨講授論文20多篇，有2篇論文獲天下一等獎。

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修煉自我，

(12)有涵養的父母是“伏爾泰主義者”，“我分歧意你的觀點，但我誓死保衛你說話的權力”。他們從孩子出世的那天就開端跟孩子講事理，耐煩地收羅孩子的定見。不要希冀吵架孩子就能讓孩子學會從命。殺雞給猴看的成果是：猴子也學會了殺雞。