建議父母看一看：對隔代人教育也有所啟示[第2頁/共4頁]

(6)不要做有知識冇文明的家長。有些人有高學曆，但不見得有文明。如果家長不曉得餬口，不曉得善待彆人，乃至不曉得善待本身的孩子，不管他具有多高的學術程度，他也是冇有文明的人。

才氣咀嚼幸運。

借完美本身到達幸運;

王教員總結的教誨之33條：

(31)《麥田裡的守望者》為天下進獻了一個詞語：守望。教誨不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫“守望“。

(16)身材的生機能夠帶來精力的生機。身材好的人，脾氣陽光。身材不好的人，做事猶躊躇豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。

(10)伉儷乾係影響孩子的脾氣。一個男人如果不尊敬他的老婆，那麼，他的兒子就學會了在黌舍不尊敬他的女同窗。一個女人如果不尊敬她的丈夫，那麼，她的女兒就學會了在黌舍瞧不起她的男同窗。

想開了天然淺笑，

如許的教員謂真教員，他帶的一個49人的班，37人考進清華、北大，6人進入劍橋大學、耶魯大學、牛津大學等天下名校並獲全額獎學金，其他考入複旦、南開等大學。不但如此，校足球冠軍、校活動會總冠軍、校網頁設想大賽總冠軍等6項體裁冠軍，都被這個班奪走;音樂才子、辯論妙手、電腦奇才、跆拳道妙手在這個班比比皆是。他也是一名相稱作功的父親，他的女兒也以優良成績被北大登科。他就是天下優良西席，人大附中數學教員王金戰。

(24)父母給孩子講事理是需求的，但給13歲前後的孩子講事理時，要重視本身發言的姿勢，姿勢比事理更首要。不然，孩子會討厭，抵擋。孩子會說：你講的話都是對的，但你發言的阿誰模樣很令人討厭。

建議統統父母看一看!特彆是孩子未滿13歲的家長!

(26)在孩子3歲前後，他的身邊最好有一個有為的聽任型父母。在孩子9歲前後，他的身邊最好有一個主動的權威型父母。在孩子13歲前後，他的身邊最好有個悲觀的民主型父母。有效的教誨是先嚴後鬆，無效的教誨是先鬆後嚴。

(9)如果孩子一哭鬨父母就從速抱起孩子，那麼，孩子就會操縱父母的這個特性常常膠葛父母，提出更多的要求。以是，孩子哭鬨，不要焦急把孩子抱起來，父母最好讓本身有事情做，讓孩子看著本身行動敏捷地做事。

(14)讓你的孩子成為有教養的人，有教養從守時，列隊，在大眾場合不大聲說話，不等閒發怒開端。

(30)讓你的孩子儘早建立安康的審美妙。有出息的男性必然會喜好安康的女性。不要讓孩子的審美妙墮入初級，病態。不要覺得小的，有病的，就是好的。不要覺得強大的，就都是壞的。不要覺得小麻雀，小綿羊，小狗都是敬愛的，也不要覺得獅子，老虎，狼都是壞的。不要覺得豺狼都是吃人的，豺狼隻吃比他強大的。