讓“不可能”安息吧[第2頁/共2頁]

這個練習主如果藉著一些表達的體例來鼓勵門生，固執信心，進而珍惜本身的生命。

朋友，喜好這個故事中娜娜教員的教誨嗎？

娜娜奉告門生，完成現在寫的這一張，並提示門生將紙半數，交到前麵來。

祝賀你，通過這個故事上了一個台階哦。

她一手拿著盒子，另一手拿著鐵鍬，帶領大師到活動場最遠的角落，大師開端挖了起來。

全部發掘過程用時20分鐘，因為每個門生要輪番挖。直到洞有三尺深的時候，他們將盒子放出來，並用泥土把盒子完整安葬。

全部勾適時人獵奇，娜娜在講台邊坐下來，寫道：“我冇法讓約翰的母親來插手家長會”、“我冇法不消體罰好好管束亞倫”。

這時娜娜開口了：“同窗們，現在手牽手，低頭默哀。”同窗們很快地手牽手環繞墳場成了一個圓圈，低下頭來，娜娜則念出一段悼詞。

她把盒子蓋上，塞在腋下，帶頭走出課堂，沿著走廊。門生跟著教員走了出去。

“願‘我不能’先生安眠，也但願他的死能鼓勵更多人站起來，向前邁進。阿門！”

這個紙墓碑掛在娜娜的課堂裡。

“我發球冇法超越前邊的球網。”

把統統門生的紙張收齊以後，娜娜把本身的也投出來。

娜娜還用紙剪下墓碑形狀，上麵寫著“我不能”，中間加上“安眠吧！”再把日期填上。