世界讀書日的由來[第1頁/共3頁]

這類對瀏覽日的慶賀活動發源於西班牙的加泰羅尼亞，在這裡，每年的4月23日(本地的聖布希日)，有賣一本書送一支玫瑰花的傳統。在西班牙，這一天又是記念《唐吉訶德》的作者塞萬提斯的活動，這本書被以為是西班牙語的作品內裡，最超卓的一部。在馬德裡，幾百名作家名流堆積一堂，每人兩分鐘接力朗讀古典名著《唐吉柯德》。而在英語國度裡，這一天也和威廉・莎士比亞聯絡在了一起。

自1993年以來，這些逐年堆集的版本已經過光盤版代替了原始的紙質印刷版。更值得一提的是，自2001年以來，這一翻譯索引已經被利用到互聯網上。

包含著不儘的友情。

打算、計劃、發端、行動和設法。以下是一些建議，此中的一些已經包含瞭如何豐富每年一度的4.23時節瀏覽日慶典活動的設法。

西席和圖書辦理員的行動：

1.在報紙和雜誌中登載關於圖書、瀏覽、版權、何侵權行動等的文章或專門的副刊；

出版者和圖書辦理員的行動：

2.製作相乾的播送和電視節目（會商、采訪、比賽等）。在今後的多媒體社會中，這些“鉛字”將成為當前嚴峻事件的主題；

5.記錄下籌辦此次慶典全社會所作的儘力，以及任何其他對每年4月23日“瀏覽日”的動員行行動出過進獻的設法；

6.鼓吹名著及其作者的告白語比賽，勝出的告白語將作為下一年瀏覽日的鼓吹標語；

2.為青年作者停止文學創作比賽（故事、小說、詩等）；

7.構造作家、讀者、門生、家長們插手在圖書館停止的開放式交換活動，以茶話會的情勢會商文學的演變；

彌補打算

1.受西班牙傳統風俗影響，特彆的“隨書送玫瑰”活動；

為了進一步鞭策環球範圍內的讀書熱，結合國教科文構造在阿拉伯天下構造編輯了一份名叫“KitabfiJarida”每月文學副刊,遍及了該地區的近20家報紙。除此以外,結合國教科文構造還以“寬大辦事構造”的情勢兩年一度授予兒童文學獎和青年文學獎.這一構造為促進打算的實施以及指導全天下範圍內的讀書活動做出了龐大的支撐和進獻。

1.為孩子以及青年朋友停止瀏覽比賽；

1.停止訊息公佈會來傳播將停止天下性的瀏覽日慶典活動的動靜；

餬口是深沉的，

1.構造“自在會商日”，聘請來自結合國教科文構造版權主席團的成員頒發關於版權和其他構造應獲得的相乾權力等有關內容的演說；

9.公立圖書館中的圓桌集會以及它們在文明的民主化過程中不成替代的感化。

儲藏著豐富的豪情，

包含著不儘的虔誠；