第74章 死無對證[第2頁/共3頁]

誰幫忙塗嬌進入的明德中學，一個考上教資冇多久的成人自考生，能進入本地的重點初中，還是成為初三門生的主課教員？

你走後冇多久，很多孩子都被抓住送了返來，他們擔憂透露了，然後我們就被塞進車裡被帶走了。那天在車上他們聊到有幾個孩子產生的不測，我真的很擔憂你是此中之一。

魏希搖點頭，“我們的交換內容，都在這三封信裡了。”

將存眷的重點從兒童福利院轉向兩個小女孩的時候，馮果才發明，她們長得和馮果印象裡躺在停屍間的塗嬌真的很像，眉眼之間帶有淡淡的哀傷，彷彿在訴說著餬口對她們的不公。

從人估客手裡被賣到紫玉樓以後，她過的是甚麼樣的餬口？

想到這裡，馮果又想起了早上竇傅說的，對方手上能動用的資本的手腕並不亞於竇家和傅家。如果是如許，就說得通了，動用手中的乾係將一個看起來就有題目的人塞出去，目標就是為了讓她成為案發以後，那隻最較著的替罪羊。

感謝你。

一個十四五歲的孩子，她本身還是個孩子，卻成為了孩子的母親。

馮果的題目並冇有獲得解答，反而從這封信裡看出了非常。

魏希指了指檔案袋裡剩下的一封信，“下一封信裡有孩子的照片，兩個孩子的名字是塗嬌起的，為芸和為萸。”

我能奉告你的是，我有兩個孩子，一對雙胞胎女兒，她們現在不在我身邊，但是我常常能看到她們，我就很滿足了。

現在把握的統統資訊，全都趨勢紫玉樓和向峨市兒童福利院，找到這二者之間的關聯，能夠就能找到更深層的答案。

“你們厥後冇有見過麵是嗎？”

挑選伍為芸動手，能夠也是出於這個目標，對方曉得塗嬌和伍為芸的乾係。隻要伍為芸呈近況況，塗嬌必然會上前體貼，這一係列都會被彆人看到，營建出一種初三化學教員和初二門生走得近的假象。剛好塗嬌是化學教員，曉得如何操縱嘗試室的試劑製造炸彈，這統統如同偶合普通順理成章。

馮果和一旁的賈蕭看到照片以後，眼睛都瞪直了。

她作為化學教員，隻教初三的孩子，但是每次看到在操場上單獨一人的為芸，還是會上前以教員的身份和她說說話。

瑩瑩，你情願做她們的乾媽嗎？

不過幸虧現在看到你，我曉得你也很顧慮我，你已經做到了你能做的統統事，你已經很棒了。你說你想當差人是想庇護更多的人，我很為你高傲，你必然能做到的。

固然早就曉得了穆紅，也就是塗嬌，跟紫玉樓有關，不過比來兩天向峨市兒童福利院的呈現頻次失實有點太高了。不管是屈語和陳橙，還是伍為芸和伍為萸，都是從向峨市兒童福利院出來的孩子。

不必為當年的事感情應抱愧，我們現在過的也很好不是嗎？