第40章 談書論道[第1頁/共3頁]

“如何，另有幾個朝廷啊？”叫賈似道的門生莫名其妙地問。

“噢，我……”蔣可悅趕快回過神來，道：“我讀書是為了治病。”

有個外號叫小公狗的門生站起來，“我說兩句，我自小資質就不是很聰明，這個本人是有自知之明的，以是對於謀取功名，我冇有想過，或者疇昔想過，現在早不想了。我是這麼以為的，讀書實在是對本身的補完！每小我不是平生下來就有脾氣的。讀書為的是塑造本身的靈魂。鑒戒彆人的服從，培養本身的脾氣。品德魅力的出世大多是因為讀書的原因。如果是好書，那麼隻要對峙讀，會竄改人的氣質，使男人更帥，女人更靚。但如果讀的是爛書，就會使男人變得*蕩，女人變得噁心。當你的品德已經牢固了，讀書也就成為了你尋覓知音的體例了。這也是為甚麼有人愛看詩集、名著，而有人就隻讀黃書了……”

在龍潭城尚德書院，周天豪與蔣可悅他們白日習文，早晨練武，餬口固然嚴峻，但充分而又歡愉。在尚德書院讀書的十多人中有四五人都是來自天下各地，他們都是慕洪老先生的大名而來。

這天，洪老先生正與弟子們議論讀書的話題。他在課堂裡來回踱著步，邊走邊談：“孔子、孟子是我們的先聖，是學富五車的鴻儒，是我們每個讀書人的表率，你們想要成大材，將來報效國度，那必須時候進取，不忘讀書進益。我向來主張在我們書院，暢談學術，暢談人生，學乃至用。必必要放棄暴躁、迴歸天然、用心讀書、深度深思、經心寫作。”說到這裡，老先生把話題一轉，“每小我讀書的目標是不一樣。這一點就關乎到讀書的結果。上麵，你們各自談一談觀點。”

“周天豪，你有甚麼觀點？”洪老先生問。

“對啊，現在有三個朝廷了，大明、南邊的大順另有關外的滿清。不過這事可不能隨便群情，那是要殺頭的。”一個叫吳世曉的門生悄悄地說。

“現在我們不是群情朝政，隻議讀書話題。”洪老先生提示道。

聽到這裡，世人的恥笑之聲戛但是止，接著就是“啪啪啪……”的鼓掌聲。周天豪被她富有哲理性的話語驚奇了。他冇想到表麵斑斕、舉止高雅的蔣可悅能說出這麼通俗的事理，在他的內心，她再不是花瓶一個，莫名之間產生了一種昏黃的感受……

“是的先生，從小到大，父輩就一向教誨我們‘萬般皆下品，唯有讀書高’讓我們從小苦讀，將來才氣光宗耀祖。”一個叫吳濟的門生站起來答道。

洪老先生高傲地點點頭，清了清嗓子，打斷了同窗們的悄悄群情聲，“孩子們看來對讀書都有本身的觀點，不管是抱著甚麼樣的目標讀書，應當說都是無儘頭的，上至天子，下到布衣百姓，如有能夠，都不該放棄讀書，那才氣與期間同步啊！讀書必然要靜。心靜下來，才氣夠細細思慮，民氣不溫馨是讀不了書的。《大學》說‘靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得’，就是這個事理。在坐各位的關鍵能夠就是苦於心不能靜，那是冇有丟棄私心邪念，把讀書當作實現本身目標的手腕，而冇有把他作為朋友。明天有幾個講得很好，熟諳很透辟。但願你們要做個抱負的學者，既能廣博，又能高深。那你們就成為一個社會需求的人才了……”