980【家訪】[第2頁/共3頁]

以是陳立夫厥後纔有底氣說：“我自問七年教誨部長，對得起國人。”

周赫煊抱拳道：“甚麼風把伯苓先生吹來了？”

張伯苓有些憤恚道：“我剛從成都返來，聽四川省立博物館的馮漢驥館長提及一件事。馮館長前幾天收到一封告發信，狀告張正權肆意破壞塗抹敦煌壁畫，已形成冇法挽回之龐大喪失。”

第一，國度教誨重心，由戰前的高檔教誨，慢慢向初等教誨竄改，主如果任務教誨和掃盲事情的提高。

俄然，張伯苓問：“明誠可熟諳張正權？”

“他的理科還是不可啊。”周赫煊連連點頭。

張伯苓哈哈大笑：“如果大家都能如貴公子那般，我倒但願能多呈現幾個惡劣門生。固然我不常常到黌舍，但每次去觀察的時候，都聽教員們說南開中學出了個天賦。”

因而國府采納“貸金”軌製，說白了就是給門生髮放助學存款，這些存款實在是不消了償的。到厥後，“公費生”代替了“貸金”軌製，公立高中等黌舍直接由當局賣力養門生。

國府明令規定：每州裡設中間小學，每保設百姓黌舍，均包含兒童、成人、婦女三部分，使公眾教誨與任務教誨打成一片。

張正權就是張大千，周赫煊道：“曾在天津見過一麵。如何了？”

聊了幾句孩子的話題，張伯苓終究說到閒事。他抱拳正色道：“明誠，西南聯大已經收到你派人送去的物質，梅校長寫信任我來劈麵稱謝。”

但張伯苓畢竟還是入黨了。

張伯苓說：“衛聚賢正籌辦從敦煌回四川，他冇有才氣禁止張正權。四川省立博物館也要等他返來，獲得切當證據纔敢發聲怒斥。”

張伯苓說：“臨時還不知真偽，但寫信告密者亦非知名小卒，恐怕不會等閒的信口開河。張正權此人跟國府要員來往甚密，更與於右任先生是至好老友。在冇有獲得充足證據的環境下，無人敢動他，乃至都不好直接登報怒斥。”

汗青上，四川博物館也冇才氣禁止張大千，隻能寫信給中心博物院告密。中心博物院對此很正視，因而要請教誨部構造考查團前去敦煌，等考查團到達敦煌時，張大千已經持續破壞了敦煌壁畫一整年。

兩人好久不見，各自聊起近況，又談了一番時勢，以及教誨界、學術界的各種趣事。

“一點情意罷了。”周赫煊說。

特彆是在大學內裡，國府大肆推行黨化教誨，並逼迫黌舍帶領個人入黨。這讓追肄業術自在的先生們如何能忍耐？

何如張大千手眼通天，竟然連教誨部考查團都冇法製止他，又在敦煌胡搞了幾個月才自行分開。

在各方機構都資金貧乏的時候，張伯苓乃至有錢領受其他黌舍，比如三年前就把自貢的蜀光中學併入南開體係。