第二章 私塾結識的先生[第3頁/共3頁]

先生拿起羊毫，開端做樹模行動，他用拇指中指和食指握住筆桿，構成合力，筆頭筆桿，在三指的感化下，呈垂直狀況，手和腕子不能有顫栗，要天然用力。

夏季的幾個月，是大虎最為落拓的時候，地上凍了，農活冇有了，大部分時候都會在火炕上過冬，孤單的人，會找幾小我湊在一塊，打打麻將，閒不住的人，會上山挖草藥換上幾個錢。

在他和大龍上學的第二年，家裡的莊稼碰到了嚴峻的乾旱，果樹減產，糧食僅夠勉強保持一家人的儲存，冇有多餘的糧食支撐倆孩子讀書的開消，固然父親想方設法的籌集，乃至把媽媽的嫁奩拿出去當了，用來處理孩子的上學費用，但這類苦撐，也隻能處理一時，處理不了悠長。

他擔憂大龍年紀小，會被同村的調皮孩子欺負，隻好等大龍六歲讓哥倆一同上學，如許，大虎比書院的孩子要年長幾歲，能庇護大龍不受其他孩子欺負，而大虎的慾望，就是要好好學習，學好羊毫字，把握更多的東西，完成爺爺臨終的囑托，至於爸爸的設法大虎曉得的未幾。

大虎更情願找他的忘年交張先生談天，聆聽先生的教誨，張先生當然不會對大虎鄙吝，他會把本身在內裡天下看到的聽到的，以及貫穿到的奇聞異事十足講給大虎聽，先生講的很多東西，對於從未走出過沙峪村的大虎來講就像是在聽天書，但大虎情願聽，情願記在腦筋裡，情願回到家，躺在被窩裡，漸漸的細細的咀嚼此中的事理。

張先生站在講台上看到了哥倆的這一幕。

完成學業的大虎，告彆了先生後，跟從著父親打理果樹開開荒地。

大虎悄悄的把大龍拉到跟前，提示他，在先生麵前要乖乖的聽話，不成以有涓滴的懶惰。