6．雞頭和鳳尾[第2頁/共5頁]

統統都很好。不是最好，但是也很好。

餘週週帶著一種獵奇和敬意去揣摩這些道聽途說的關於沈屾的事情，然後去猜測對方如許做的啟事是甚麼。

餘週週感遭到本身彷彿就要沉湎在如許誇姣的春日午後了，就像泡在溫水中的青蛙。她開端采取不完美的火伴乾係，開端滿足於萬年第二名，開端滿足於如許平平落拓的學習餬口，很滿足。

餘週週機器地念著分數，翻到某一頁的時候俄然心跳加快——筆跡是她本身的。

餘週週並冇成心識到，其實在雞頭鳳尾的挑選題中，她已經給出了本身的答案。

她已經不知不覺培養起了謹慎餬口的風俗，站在十三歲的尾巴上的餘週週已經開端悄悄在心底思疑，變幻莫測的餬口中是不是有能夠摸索出來的規律與忌諱？比如，不要下斷言；比如，即便考得很好，在被彆人問起來的時候也要低下頭說“普通吧”……

“噢，怪不得那麼狠，老是考第一。不就是做題嘛！實在我此人就是懶，我媽老這麼說我，不過你說有阿誰需求嗎？唉，這類人啊，過的是甚麼日子……”

“陳桉，我曉得，你不是一個淺顯人。我看你，就像看電影。”

“陳桉，你曉得嗎，她的那種神采，哦不，她實在冇有神采。但是她站在那邊，就彷彿渾身披髮著一種氣味，奉告我，年級第二冇甚麼了不起， 分也很好笑，因為得了 分並且考了年級第一的沈屾本人的笑容隻要一種含義，那就是，她瞧不起十三中，也瞧不起本身考出來的年級第一。”

“曉得二班的沈屾嗎？那女生特彆短長，誌向就是把統統的練習冊做完。”

至於其他同窗對沈屾的八卦和論述，實在都亂七八糟的。她們隻是會帶著龐大的情感和神采來評判沈屾的行動，比以下課都不出去玩兒，比如一天到晚沉著臉，比如誰都瞧不起，比如見到練習冊像見到親媽一樣，比如每天坐在坐位上雷打不動地看英語書……

但是阿誰時候，她已經開端思慮關於雞頭和鳳尾的題目了。師大附中的倒數第一是不是都比她們十三中年級第一名要優良呢？這天然過分笨拙和極度了，但是她節製不住去如許想。

媽媽說得對，很多事情想要當真、想要對峙本身的原則是很艱钜的，她也冇有體例用那麼高的要求來衡量統統人。以是垂垂地，她的同窗乾係又規複到那件事情冇有產生前的狀況了，和蜜斯妹談天，一起去買搞笑的新年賀卡相互贈送，又或者跟著同桌譚麗娜學習轉筆。

餘週週並不感覺妒忌。她隻是為本身剛纔過早的沾沾自喜感到很慚愧，固然剛纔的愉悅並冇有在同窗麵前表示出來，但麵對本身纔是最尷尬的。