11.課堂授業[第3頁/共6頁]

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“分歧格！完整分歧格！”

那兩隻行動才氣和消化才氣都和“人類”完整扯不上乾係的可駭生物，如果真的碰到了甚麼不測，有傷害的絕對是本地的物種纔對。

“信賴在坐的諸位，都有這個氣力，突破這一堵冇甚麼特彆之處的石牆吧？不管是利用武技還是邪術，隻要進犯達到了這一堵石牆的接受上限，擊破這一堵石牆，那是輕而易舉的事情。但是，如果是相對微小很多的進犯，就真的拿它冇有體例嗎？”

“我問你們，如果隻能利用不超出一個十歲的淺顯孩子的才氣範圍的手腕，要如何樣，才氣突破這一堵石牆？”

能夠在這個春秋段，發明水的力量，作為一名兵士係的門生，也算是相稱不錯了。

――布琳喬芙。

“上一年裡，凱文教員已經交過了你們很多常見的，但是傷害度有相對很低的生物――這些對人類不甚友愛的生物，實在，隻要一個有些勇氣的農夫，一對一實在都能克服，前提是他用對了體例。試想，如果一個不會負氣也不會邪術的農夫，出門在外的時候碰到了兩條野狼，如果莽撞地提著耕具上前死磕，保不準就是兩敗俱傷乃至喪生狼口的了局，但是如果采納恰當的辦法，實在是不難在狼口之下逃得姓命的。而在做的諸位，包含客歲曾經選過這一門課程但是現在不屑於再挑選它的人，作為現本年青一輩中的佼佼者，信賴，彆說是兩條狼了，就算是十條惡狼，隻要它們冇有達到魔獸的層次，對你們而言也是冇有甚麼威脅的吧？或許，你們會感覺，去學習如果妥當對待這些能被本身一發負氣斬砍翻的生物，是完整冇有需求的事情？”

“真費事……”

“固然不是很清楚你的設法，不過我還是要說明白，這個權力隻要在碰到一些非常奇葩的傢夥的時候，恰當姓地能利用下――如果我們學院的西席主動去毆打門生那還得了啊？以是隻要在某些極度過分的環境下，才氣夠那麼做啦――比如說，有個自發得非常流弊的傢夥糾集了一群狗腿子在你麵前脫褲子甚麼的……”

“應當是四級擺佈的吧？”

以那樣的事例來舉例子，看起來凡妮婭是真碰到過如許的環境？不過考慮到她的脾氣，想來這敢對她耍地痞的傢夥，多數是被下狠手了吧？

愛莎就不信賴，本身不肯意讓這門課拔除，安德加老頭敢讓它消逝。

“看起來，你們是完整冇有明白凱文教員在客歲一整年裡的苦心啊！你們以為，是基於何種啟事，纔會讓一名能夠獨力搏殺八級魔獸的強者，教誨著你們這些看起來毫無感化的知識？”