12.圖書館裡當然得有館長！[第2頁/共6頁]

“呃，冇事，不消耗事你，我隻是想隨便看看罷了――真的，不消耗事你的。話說，你現在是叫甚麼來著？我都冇有問過你的名字呢。”

俄然，有一名少年彷彿想到了甚麼，不由驚呼了出來。

想到這裡，愛莎不由對這類加工廠普通的講授深感不滿――兵士係的門生，處在這個打動而中二的春秋段，姓格使然也就算了，但是連法師係的門生也這幅德行……在愛莎看來，這群常常諷刺兵士係門生“腦袋裡長肌肉”的法師係門生，實在也冇好到那裡，底子就是五十步笑百步……不對！還要更加糟糕！如何說，法師係的門生用腦要略微多那麼一點點，理應表示得要好纔對吧？

“呃，我不會來的不是時候吧？”愛莎不由有些擔憂，莫非現在這個時候，圖書館還冇有普通開放？

大師都難堪地低下了頭，明顯，在他們看來“冇甚麼用”的課程，如何能夠會上課非常當真地去聽講，歸去也當真的複習呢？

“哈哈哈哈哈大姐你十年齡後終究想到問我的名字了哈哈哈哈實在現在人家都叫我金館長啦哈哈哈哈哈……”

“固然冇有停頓，不過難為你冇有在它們之間用‘哈哈哈哈’當逗號了。”

“是去找大人幫手，對吧？”

這如果覺醒了某些偷窺癖好就糟糕了――以愛莎的才氣，想要像某位紫色老太婆一樣，也是很簡樸的事情呢，隻不過愛莎並不喜好如許就是了。

“給我適可而止吧，不要這麼入戲好嗎？雖說當時我的確是這麼提過一個建議，但是你也冇有需求真的這麼做吧？”

“‘不超出一個十歲的淺顯孩子的才氣範圍’……我特地誇大了這一點，可不但僅隻是讓你們利用‘不超出一個十歲的淺顯孩子的才氣範圍’的力量啊――你們隻想到了一個十歲的孩子能舉起多重的東西，能揮出多大的力道，能闡揚多強的氣力，但是最首要的一點你們卻冇有去想……一個十歲的孩子，他能做些甚麼？一個十歲的孩子，在碰到困難的時候，最合適他們的身份的行動，是甚麼呢？”

愛莎說到這裡，俄然向台下的門生們問道：“你們誰還記得客歲凱文教員詳細教你們的東西？要詳細的，每一種生物的習姓和應對辦法，都能夠相對完整地答覆……有人嗎？”

上完了本身的第一節課以後，愛莎感受呼吸的氛圍都清爽了好多――當時，那九個孩子臉上稠濁著驚奇、驚駭、苦逼、絕望和無法的神情，一回想起來，愛莎就感受本身本來不情不肯來這裡擔負教員的憤激與不爽，被洗得乾清乾淨。

“總的來講，大抵能夠瞭解成，實在你們在這門課上，還是重生的程度吧？”

“哈哈哈哈哈因為淺顯的穿越者已經滿足不了我了哈哈哈哈哈……一開端隻是感覺很風趣成果過了一段時候過後發明不管本身如何改都已經改不掉這個風俗了啊實在我也不是想一輩子cos金館長的但是因為這個啟事我到現在至今都找不到老婆還是一條光棍會生長到這個模樣我也是不想的啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈qaq……”