第259章 講出花兒來[第1頁/共3頁]

除了門生喜好聽，這節課春陽也冇有失口知識點，幾個教員湊一塊兒籌議半天都冇挑出一個弊端來。

主動報歉那是不成能的，他隻在辦公室冇有其彆人的時候不鹹不淡的對春陽說了一句：“前兩天我去看大夫，大夫說我太閒了身材就愛出弊端。那幾個班的課今後還是我上吧，你要不放心能夠每天去聽。”

“磨刀不誤砍柴工”，春陽講那些看似無用的故事，實在就是在磨刀，把門生的興趣完整變更起來，那接下來講課天然順暢很多。

但是老西席並不買賬，他感覺經心籌辦的課不具有代表性，平常教員上課哪能夠為一節課籌辦兩天呢，底子冇這個時候啊。

當然不是，人家是拐著彎的表示會好好籌辦，當真上課，不怕春陽去聽課挑弊端。

冇人吱聲了。

那是人家的辦公電話，總不能為了不接她的電話就拔網線吧，冇體例，隻能一次又一次的接起她的電話，一次又一次的聽她對年青教員插手大河中學的火急但願...

啥意義？每天讓春陽去聽，讓春陽每天挑他的弊端？

春陽好欺負？

可不是她過分自傲哈，究竟上就是她在門生中的分緣特彆好，門生都愛上她的課。

這類時候就不能以橫製橫，輕易適得其反。

春陽感覺他說的有事理，因而發起道：“要不您隨便給我指一節課，給我兩個小時的時候籌辦，我再去給門生上課，你去挑挑我的弊端！”

春陽態度極好的給這位老西席講事理，那天然是講不通的，幾近是春陽說一句對方就懟返來一句，讓對方感覺春陽實在還挺好欺負的呢。

說是打趣，實在也不算打趣，她是在給老西席打底呢，省的他在毫無籌辦的環境下聽到門生說一些有的冇的內心不得勁兒。

至於耐久嗎，那天然是想體例為大河中學注入新奇血液啊。

那老西席在等春陽服軟，他還真就不信春陽能接這活兒，畢竟她是校長，事兒本來就多，哪偶然候和精力教幾個班的語文課啊。

春陽確切冇偶然候和精力，但她也冇籌算服軟。

那就有鬼了！

不但春陽冇想到他會如許，黌舍裡的其他教員也冇想到。

之前她不是挑老西席白話文讀音弊端麼，這老西席就給她挑了一篇白話文，抨擊心極強！

練習生都是濱江師範學院的在校門生，冇有經曆，勝在熱忱高漲，跟門生春秋差也不大，更輕易跟門生打成一片。

那老西席也不是鐵石心腸的人，他有眼睛有耳朵，能看能聽，春陽的行動也深深的影響到他。

真的是籌算破罐子破摔甚麼都不在乎了。

春陽就樂嗬嗬的聽他們說，等他們說完纔來一句：“那你們感覺明天門生們的狀況如何樣？他們對我講的感興趣嗎？”