第一百一十八章 偉大的柳首輔[第1頁/共3頁]

翻開內裡的內容，劈麵而來的就是報告大夏的來源，將太祖天子的豐功偉績報告了一遍，全數都是口語文，淺顯易懂。

“愚公移山的故事，是想奉告我們，不管碰到甚麼困難的事情，隻要有毅力，有恒心，對峙不懈，不怕困難。迎難而上，不畏縮地做下去，就有能夠勝利。”這位學子想了半晌，當真的說道。

此中有愚公移山，鐵杵磨成針，田忌跑馬，少年閏土……這些故事，是柳川移植另一個時空的講義內容。

柳川挑了挑眉，內容天然是冇有題目的，但是他總感覺莫名其妙缺了點甚麼。

教書先生眼睛一亮，臉上暴露興趣之色，開口問道：“喔？你說說想到甚麼大事理了。”

………………

新式教誨的推行搞的轟轟烈烈，很多的讀書人插手此中，同時柳川叮嚀將士們，漫衍在大街冷巷，找到各家酒樓，以及人群堆積的處所，開端漫步動靜……

現在東山郡正在重修，農貿市場區熱火朝天的修建，大潤產餬口連鎖商行動百姓們供應事情，愛夏館結合官府為百姓們找事情，這些以往的窮酸墨客，也被柳川找來顛末培訓，進入書院，傳授學子們知識。

語文講義的封麵，是請人手繪印刷出來的大夏輿圖，這是柳川特地叮嚀做出來的，意在讓百姓們曉得本身餬口的處所是甚麼模樣。

至於，少年閏土是柳川特地號令加上去的。

“先生講的太慢了，我還是本身看吧。”

隻要這些必定是不敷的，除了讓百姓學子們記著以外，還要讓他們瞭解此中的意義。

…………………

“河曲智叟（曉得這件過後）嘲笑並禁止愚公，說：“你太不聰明瞭！就憑你殘存的年事和剩下的力量，乃至不能毀掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石頭如何樣呢？”

但是現在，他對柳首輔提出來的新式教誨佩服了！

說實在的，當初他被柳首輔叫疇昔接管培訓的時候，內心固然獵奇，但是對於新式教誨，還是存有質疑的。

想到這個段子的柳川，緩緩閉上眼睛，臉上瀰漫著回想誇姣童年的神采，眼角卻有眼淚流淌而下。

“這個故事很成心機，彷彿有大事理在。”有位少年壯著膽量開口說道。

那些家長們本身都隻能勉強吃飽飯，能夠讓孩子們吃的更好，天然情願送進書院，讓孩子們接管新式教誨。

淺顯易懂，通過講故事就能讓門生們明白，而不是依托疇昔的死記硬背。

……

此時已經到了神武元年十月，氣候漸漸轉涼，大街冷巷內百姓們的穿戴也加厚了很多。

“如何能夠把大山移走呢？”

“咳咳，先聽老夫給你們講完。”教書先生乾咳兩聲，掃了掃上麵的幾十位少年，頓時嚇得統統學子閉嘴不言。