第二十三章 太子司馬遹[第1頁/共4頁]

“老臣拜見陛下，不知陛下此來有何叮嚀？”何劭應當是瞥見了窗外的天子，讓門生本身複習以後，他走出對司馬衷施禮道。

何劭持續歸去上課了，司馬衷搖著摺扇在後院園地轉了兩圈，他認識到一個很嚴峻的題目，來到大晉今後他是帶來了活字印刷術，鍊鐵高爐和水泥等先進事件和技術，這些都給大晉的帶來了很大的生長，但如果有一天本身不在了呢？大晉還能崛起嗎？

授人魚不如授人漁，大部合作匠曉得高爐能夠鍊鐵，卻不曉得對其停止改進使之進步效力，印刷局的工人曉得泥版印刷術卻不知換成木版乃至是銅版活字。

因而司馬衷讓內閣秘書丞衛恒遴選幾個風致良好的大臣後輩來同太子一起進學，衛恒考慮以後就安排了閣老衛瓘的兒子衛庭、司空司馬泰之子司馬略、太子太傅兼扶植部尚書楊濟之子楊毖、太子少師裴楷之子裴憲、太子少傅張華之子張禕、內閣尚書令華暠之子華恒與太子相處，以便相互教誨。

“兒臣拜見父皇。”司馬遹下課後從何劭那邊得知司馬衷駕到，便馬不斷蹄趕來，哪個孩子不巴望獲得父母的體貼？父皇來東宮看他但是第一次呢。

司馬衷看著阿誰熟睡打呼嚕的小胖墩，和中間吸溜著鼻涕還偷偷往嘴裡塞果子的小屁孩，內心不由出現了嘀咕：這就是衛恒遴選的陪太子讀書的正行之人？不曉得的還覺得是烘托學霸的學渣呢，衛恒這傢夥不會是收了賄賂吧？

從汗青事蹟中和司馬衷的親眼所見來看，司馬遹還是個很不錯的苗子，他懂事知禮，對待長輩也很恭敬孝敬，在學習方麵也比同齡人刻苦。那他長大後的俄然犯渾恐怕是被情勢所迫，木秀於林風必摧之，父皇不掌政權，他如此優良定會遭到賈氏的猜忌，以是隻好使出了藏拙之計，隻是終究仍然被賈氏殘暴殛斃。

以是這幾部尚書常常來內閣哭訴，說人才太少，衛瓘也冇甚麼好體例，隻好把這類環境彙報給了司馬衷。

司馬瑋也碰到了一樣的題目，民政部要重視稼穡，百姓春種秋收都是影響國度支出的大事，但是下級官吏多為世家後輩，餬口優勝的他們對稼穡知之甚少。冇體例，司馬瑋隻好親身上陣，在司州郡縣裡調查稼穡和民情，一個二十來歲的郡王風塵仆仆走在地步間，像極了一個麵朝黃土背朝天的莊稼漢。

後代所傳的魏晉名流之風也是政治體製而至，隻要你出身名家就能有官可做，這些世家後輩是天下少有的文明人，自小擔當了家屬的學問，在當時說是名流也不為過。以是他們中大部分也不會整日好學苦練，而是喝點酒磕點丹藥，做一些出人料想的事。

“何老不必多禮，朕隻是來看看太子有冇有當真學習，如果有所懶惰還請何老嚴加管束。”何劭是先帝的舊友，並且他在教誨方麵有真才實學，司馬衷對他還是很佩服的，有很多處所也都愛就教這個老夫子。