第七十三章 老師也會錯[第1頁/共3頁]

“是呀，袁教員，他們倆個也就算了，一個是目不識丁，一個是一瓶子不滿，半瓶子閒逛，學不好棋很普通，可我倒是中醫世家，讀謄寫字，樣樣不差，以我的腦筋，會比不過這個小孩子？”龐老四更是不平――在梅龍鎮這麼個小處所，論識文斷字的學問，他起碼也能排進前十名裡，比起袁朗，蘇全雖是大大不如，但如何著也被大師公以為是一個腦筋好用的人（不然誰敢找他去看病呢），如果說譚曉天比他早學幾個月圍棋，短時候內自已下不過對方倒也罷了，可袁朗倒是在勸他因為有這個小孩子的存在而不要對本年圍棋比賽的獎報有任何胡想，他如何能夠接管呢？

當譚曉天擺動棋子裡，中間圍觀的人都在獵奇的看著他所做所為――這個小孩子挪動棋子雖遠比不了袁朗那樣諳練，但每一個行動都是非常判定果斷，那模樣，就象成名的畫家在空缺的紙張上潑墨揮毫前便已成竹在胸，以是落下的每一筆纔不會躊躇遊移。

“教員，如果是這個模樣，黑棋是死棋還是活棋呢？”譚曉天抬開端來向袁朗問道。

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“呃......，袁教員，為甚麼呀？這纔剛學半天，一節課還冇上完，您就判我們三小我極刑，這也太早了吧？”田大義頓時不忿的辯論道。

“這個......，是活棋......，成心機，冇想到還會有如許的環境，風趣，風趣.....”，沉吟很久，袁朗點頭而笑，口中說著風趣，但感受上卻給人有一點兒難堪的味道――被自已的門生指出自已講授中的失誤之處，如果表情全無顛簸，豈不成了冇心冇肺？

終究，譚曉天的手從棋盤上分開了，棋盤上剛纔袁朗所擺的棋型已經臉孔全非，成為彆的一個模樣。

“呃？......”看到這個棋形，包含袁朗在內都是大吃一驚――遵循剛纔袁朗對真眼假眼的定義，黑棋上邊一起和右邊四路的眼都是如假包換的假眼，題目是當把這塊棋統統的外氣緊完後，黑棋的那兩個假眼並冇有處於被叫吃的狀況，不需求自填，而不需求自填的成果遵循‘氣儘子亡’的根基法則，這塊棋便具有兩口永久不會被占的‘氣’，因此是活棋。

“......，呃.......，袁教員......，這真的是活棋？”田大義瞪大了眼睛驚奇叫道，他冇法信賴梅龍鎮上最有學問的袁教員竟然也有失誤的時候――當然，人非聖賢，孰能無過，袁教員再有學問也是凡人，出錯也不免，題目是指出這個弊端的不是他們幾個活了幾十年的大人，也不是那幾個十一二歲半大孩子，倒是學無涯裡年紀最小，最晚退學的小傢夥，這也太打擊人了吧？

“他在做甚麼？......”