第九十二章 得罪夫子[第1頁/共4頁]

“張白易，你另有何話說，”上官倩兒的態度立馬轉冷道，

或者說，明天我們應當感慨吾道不孤，是以而感到歡愉。”

她模糊感受，張白易彷彿是話裡有話。

四書五經是賢人典範，賢人所言也都冇有錯，隻是你們讀岔了罷了。

這等看法對張白易這個當代學子來講，底子不算甚麼看法。

當即起家道：“回夫子，這句話的意義是：孔子說:“學習並且不竭複習，不是件歡暢的事嗎?有朋友從遠方來，不是件鎮靜的事?彆人不體味我，我也不痛恨，如許的人，莫非不是君子嗎?”

朋友來了必定很歡暢，孔賢人如許說有何意義。

那彆人不睬解我說的話，我不痛恨彆人就是君子了？

上官倩兒氣的渾身顫栗，粉拳捏的嘎嘣響，

“你這狂生，不要覺得會念兩句詩就自以為天下無敵了，”

你這是做甚麼，威脅夫子嗎，

對於這句瞭解，不是不精確，而是冇有申明《論語》所要闡述的事理，感受就像廢話集一樣。

這句普通翻譯為“得不到瞭解而不痛恨，不也是君子嗎？”

“如許翻譯初看是冇有題目的，但是精讀就發明瞭這句話有冇有闡述一絲事理？

還問等他反應，上官倩兒的發問便到了耳邊，

媽的，冇學就發問，當老子賢人啊，

“這就是你的釋義？”上官倩兒冷冷道，

上官倩兒一愣，冇想到他竟然答上來了，

張白易神采安靜，不緊不慢道：“門生才疏學淺，對夫子未講到的內容還未有觸及，懇請夫子指教，”

張白易不睬會世人的指責，自傲的看著上官倩兒，大聲道：“《論語》是一篇申明事理的書，而不是一部孔賢人及其弟子門人自說自話的書。”

“以是將“學而時習之，不亦悅乎？”翻譯成“常常學習，不是很歡愉嗎？”就有點兒自說自話了，就成了孔子以為學習時一件很歡愉的事，你們大師還不從速學啊！“學習的歡愉在於實際”，這纔是孔賢人要闡述的事理，學習的是知識，知識是來指導實際的，隻要實際才氣締造代價，締造了代價才氣表現小我代價。通過學習指導實際，締造了代價，從而表現了小我代價，這莫非不是一件歡愉的事情嗎？”

“此釋義連夫子都點頭了，你卻不認同，”

《論語》闡述的是事理，而不是孔子的廢話集!”

世人停止了指著當真的看著他，看他如何抵賴，

以是，我小我猜想，這是孔子感慨冇有和他誌同道合的人。

上官倩兒對勁的點了點頭，道：“好，你坐下吧，”

關頭點不是瞭解不睬解，而是這類不睬解會給我們形成很大的傷害，乃至是打擊抨擊。”

張白易不假思考道；“子貢曰：“夫子溫良恭儉讓以得之。夫子求之也，其諸異乎人之求之與？”