第兩百二十八章 教育和留學[第4頁/共4頁]

潘立宣一開端也冇重視，就從林德機器廠遴派了幾個年青有為的技師，籌辦跟從信德洋行的人火線英國，學習機器等知識。

相對應的，外務部那邊也是派出了一個專門的交際團隊帶領這些留門生前去歐洲，這個交際團隊不但僅是這些留門生的領隊，他們同時還是中國派往歐洲的第一個正式交際代表團。(未完待續。。)

為了儘快處理師資題目，教誨部就是想出了‘師範黌舍’的體例，科目上仿效現有的三所高檔中學。不過不尋求讓門生把格物各科都學到手，而是門生隻專攻一科。以求收縮學製，降落教誨本錢。短時候內培養最多的專科人才。

遵循教誨部那群老學究們的設法就是，我等當年治四書五經也就十來年工夫，遵循現在的科目來分的話，少說也得十幾科了，如果隻學此中一書的話，年許工夫足矣。

從科學知識角度來講，現在中華帝海內的軍官群體絕對是最拔尖的一群人，而能夠被遴選進入軍官黌舍任教的教官。大部分都是海陸兩軍的天子寵兒，重點培養的人才，你江道泉想要從海陸兩軍手裡掠取這些優良人才，把他們弄出來充當官方黌舍的教員，人家一大群海陸將領都能提著軍刀殺上他的家門。

而隻是略通的話，也足覺得縣小學、府中學裡的學子解惑了。

固然大家都說教誨纔是國度強大的底子，但是對於現在的林哲來講。軍隊纔是中華帝國生長強大的底子，而其他的甚麼新式教誨規格，工貿易生長之類的都算是主要的。是憑藉於軍事生長之上的。