第兩百二十八章 教育和留學[第3頁/共4頁]

瞥見江道泉的絕望之色，林哲也是有些不忍，當即多解釋了兩句：“海陸軍校裡的教官除了外聘洋人不測，其他皆為海陸現役軍官，也不好把他們調過來任教民校！師範黌舍那邊能夠多聘洋人任教嘛！”

目前來講，教誨部方麵對於師資嚴峻不敷的題目也冇有太好的處理體例，畢竟這缺口不是幾十幾百個，而是幾千幾萬人啊，試想下，新式教誨鼎新後，每一個府都有一所中學，每個縣都有一所小學，這對於師資的需求是數以萬計的。

現在全部中國裡，除了皇家陸軍軍官黌舍以及皇家水兵軍官黌舍以外，其他處所你底子就找不出幾個合格的近代科學教員來。

信德洋行和皇室財產乾係密切，天然也就和中華帝國乾係密切，中華帝國的崛起也是讓信德洋行贏利頗豐，而中華帝國攙扶工商，而生長產業是需求入口機器的，而興德洋行幾近代理了中國現在百分八十以上的機器入口買賣。

以是要想學有所成。這英文是必須過關的！

畢竟中國連個合格的教員都冇有幾個。新建立的帝國大學裡，除了傳統學科外，其他的格物各科清一色的洋人教員，此中以英國人和美國人居多。固然説上課的時候是配有專門的翻譯，但是要想真的從這些教員手中學到甚麼，最好還是能夠會英語。並且一些功課你也得用英文寫，不然人家教員底子看不懂如何修改？

根基學製比高檔中學的三幼年兩年，隻要一年學期，而每人不消和高檔中學的門生一樣兼修十餘科，他們隻需求必修一科便可，選修隨便。

特彆是皇家陸軍軍官黌舍，顛末量年的停止已經具有了必然的根本，其講課內容除了傳統軍事內容外，還觸及到近代科學。

同時除了必修的英文外，還要肄業生必須從法語、德語、俄語、西班牙語當選修第二外語，至於說為甚麼必然要學英文和選修第二外語。很簡樸，技不如人！

除了帝國海陸兩軍外，你還真找不出來幾個！

當代的中華帝國，是毫無疑問的‘以軍為先’。統統都是為了軍事而辦事，工商部和財務部以及農林部等生長農業。貿易，收起來稅收是為了甚麼？還不是為了支撐軍隊的同一戰役。

留學一事，一開端並不在林哲已經教誨部的打算內，但是月前宮務廳財務到處長潘立宣和信德洋行等商談的時候，說如果林德機器廠情願的話，能夠遴派數人到歐洲留學，學習機器等事件。

相對於信德洋行那邊的不在乎，但是林哲倒是極其正視，當即就是詔令教誨部從遴選出合格的留門生出來，同時還詔令統帥部軍訓部提拔海陸兩軍之優良人才，一共前去歐洲留學。