第39章 1 學習永遠冇有止境[第2頁/共3頁]

在荀子看來，學習是平生一世的事情，不要放棄，應不竭地砥礪本身，持之以恒，才氣學有所成。學習不是天賦的專利，用心致誌的人，即便腦筋不是很聰明，也能達到相稱的高度；相反，即便是天賦，假定三天捕魚，兩天曬網的話，也不能有所成績。荀子的學習觀在汗青上占有非常首要的職位。

“集市一日遊”給荀子的感到很深，以是荀子在他著作的開首寫瞭如許一段話：“學不成以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩。〖PS柔.EPS〗覺得輪，其曲中規。雖有槁暴，不複挺者，〖PS柔.EPS〗使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”學習是永久不能停止的，青色顏料，是從藍草裡提取的，但是青色顏料比藍草要素淨多了；冰，是水凍成的，但是冰比水可要冷多了。木頭用繩索一量，是筆挺筆挺的，但是把它曲折起來做成輪子，它的曲折程度就能合適圓規的標準。即便是暴曬它，也不會再變直了，這就是曲折的感化。以是，木料要用墨鬥畫上線，才氣鋸出規整的板子，刀劍要在石頭上磨過，才氣有鋒利的鋒芒。君子遍及地學習，每天還要多次檢驗本身，如許腦筋才氣聰明，行動才氣冇有不對。這些都是按照他的親眼所見而寫的，因此更具有壓服力。

北宋散文家蘇洵也是如此。蘇洵年青的時候，是一個喜好吃喝玩樂的人，也不讀書，不去招考，直到二十七歲的時候，才幡然覺悟，感覺之前的工夫都華侈了，因而他和兒子一起，發奮讀書，顛末十多年的閉門苦讀，學業大有長進。這時蘇軾和蘇轍都已經成年了，他就帶領蘇軾、蘇轍到汴京招考。成果蘇軾和蘇轍都考中了進士，蘇洵也遭到了翰林學士歐陽修的讚美，把他保舉給朝廷，一時三蘇父子名聲大振。在汗青上，蘇洵和兒子蘇軾、蘇轍合稱“三蘇”，均被列入“唐宋八大師”。

荀子住在稷放學宮的時候，閒暇經常常逛街。臨淄是一個多數會，繁華熱烈，一條街上有各種作坊，叫做百工之廛，也就是明天的市場。

以是說，學習的門路永無儘頭，人隻要不竭地學習，才氣把握最新最全麵的知識，才氣適應快速生長的社會，才氣在這個充滿合作的期間立於不敗之地。

木工笑著說：“老先生，這如何能夠呢？這些木料本來都是直的，運來以後，要先按尺寸鋸成段，然後用火烤，邊烤邊彎它，然後按圖樣牢固住，幾天以後，它就不會再彈起來了。老先生，天下那裡有生來就合適做車輪的木料呢？需求我們木工把它彎成合適的形狀啊。”

染匠笑著說：“天下那裡有能直接做染料的草呢？我們得先把它熬成汁，固結後就叫靛青，才氣染布，靛青比藍草要素淨很多。”