第21章 不要放棄[第1頁/共4頁]

“寫的不好就持續寫好啊，你如何曉得今後就寫不好呢。”林田用一種恨鐵不成鋼的眼神看著田林。見田林不回話，又持續說道：“人不能等閒放棄的。還是說，”林田想到收集小說和實體書分歧，會有很多讀者及時批評，莫非那些讀者說了甚麼。“是彆人說你不好？不要管她們，她們感覺你不好，那就寫好給她們看。”

“看的人少，保藏的少，批評也少，很多人都走了。”文的根基環境她還是能看出來的，就是差。

田林在為男主女主前期平平的校園餬口設想幾個停滯。固然黌舍裡的素材冇有有關的資訊，但是她能夠設想，如果一個作者隻能寫出她經曆過的看過的故事，那這個作者恐怕也就僅寫一兩本書了。

“情敵？這個必須有。但是要一個如何樣的情敵呢。女生？男生？在初中還是高中？”“被教員發明？這個能夠忌諱一點，不直接打壓而是暗平分開兩人比較好吧。”“校園餬口也不能那麼平平，不如加點彆的？林田前次插手的比賽不錯，加出去吧。另有甚麼內容呢？”

“是我家林田想去的，您曉得，這個春秋的孩子，老是好高騖遠。您看這也是一次機遇，讓她見地見地高考，最好能沉下心來好好學習。”

“就是喜好文的人會保藏這篇文，保藏多了，表白喜好的人多。人少就是因為很多人都不喜好看，點的就少了。”田林向林田解釋著。至於文，她還是不肯意給林田看。

成績是彆的一回事，她信賴以田田的才氣，考上不成題目。如果他都不信賴本身的女兒了，又會有誰信賴了。老婆都是以他的定見為主，外人也不知真相。

幾天以內，田林就找到了一些她本來忽視的事情。另有一些她記過，但是在寫文的時候底子冇有作為素材。隻要林田上課，不管白日早晨，田林都會跟從。如許下來，她碼字的時候就被大大緊縮了，幸虧她的速率進步了很多，一個小時能寫近兩千字，再加上有存稿撐著，她還冇做出斷更的事來。

林興安拿著這幾張紙，再次走進前帶領、現林田的年級主任李啟玲辦公室。前次來這裡，還是因為他讓女兒跳級，帶領看不疇昔，感覺他這是在拔苗滋長，找來他一頓壓服教誨。此次是為了以防萬一，如果林田說她想來歲就去考，他還是先找好乾係吧。

林興安見狀，內裡說道：“我會掌控好的，此次費事您了！感謝您了！我還想跟我家林田陳述這個好動靜，就不打攪您了。”感激之情溢於言表。但是身影如何看像是要逃竄。

“來歲再說來歲的事，”李教員用一種思疑的目光打量著林興安，“這不會又是你的突發奇想吧。我給你說，如果遲誤了孩子，你就是禍首禍首。”

“寫的不好……”田林含含混糊的答覆道。