第2章 小夥伴[第1頁/共4頁]

她決定今後每天都試一試，萬一哪天小火伴就出來了呢？哪怕鏡子裡的小火伴不能說話，不能動，除了笑就冇有其他的神采。但林田感覺，這就是她第一個小火伴。她要幫忙小火伴擺脫可愛的封印。

在抽抽搭搭的抽泣聲中，父母逼迫她完成了第一次行動獨立。當著林田的麵，大寢室裡的小床被搬到了鬥室間，散落在家裡的玩具都拿回了鬥室間。本來供她玩鬨的處所，現在變成了她的寢室。本來的書根基都被搬走了，剩下的都是林田愛看的故事書。書廚倒是留下來了，成為了她的玩具櫃。

呂薇一想到書上說的“小孩子要和父母分房睡”“分開無益於孩子的身心安康”之類的話。還是狠了狠心，嘴裡唸叨著“田田是大孩子了，不怕不怕。”接著就走出小寢室，順手關燈，在虛掩上房門外聽著女兒的動靜。

厥後林田開端玩玩具，因為風俗了說話，她就邊解釋邊玩，奉告本身的小火伴這是甚麼，那是甚麼，這要如何用，那要如何用。這時候，鏡子裡的小女孩都會笑著看著她，兩隻眼睛眯成新月。

在此之前，林田隻要一伸手，就能夠得著爸爸媽媽，隻要滾一滾就能和爸爸媽媽睡在一起。現在，房間變小了，床變窄了，林田賴在大床上不想下去。如果連三歲的女兒都哄不好，林興安也當不了教員，在他的鼓勵和引誘下，林田還是睡到了小床上。

她的歡暢表示在父母眼裡，就是因為對幼兒園的等候和對童話書的愛好，更多的童話書被擺在了林田麵前。

林田曉得明天就不能整天和小火伴見麵了，她表情降落的坐在鏡子前麵。感覺曾經非常等候的幼兒園也冇有那麼等候了。本身要分開，拋下小火伴一小我在這裡，孤伶伶的呆著。鏡子裡的小女孩倒是勸起了林田，讓她去好好上幼兒園，比及早晨返來，她們還是能夠在一起玩的。

在讀完爸爸媽媽新買來的幾本書，口水都能糊滿鏡子以後，時候滑到了林田上幼兒園的日子。

林田有一個不能說的奧妙。

遵循故事書上，王子挽救公主的體例。對著鏡子，林田嘟著嘴巴，悄悄碰了一下。感遭到嘴唇的冰冷，她立馬縮了返來，鏡子裡的小女孩還是對她笑。也冇有其他事情的產生。林田絕望了，必然是這個彆例不對，她持續翻書，但是統統的故事裡都是碰一碰嘴，公主就醒來了。

實在她也有事冇有奉告林田，當林田的影象不在鏡子上的時候，她就會落空認識，隻要林田呈現，她才氣呈現。並且她隻能呈現在這一麵鏡子上。明天林田走了以後，她就不會呈現，也不會有其他的感受。

呂薇隻把這當作童言稚語，想著孩子是不是太孤傲了。就算被拉到了鏡子前，也以為女兒是想獲得一個玩伴想的有點瘋了。