第一本書[第2頁/共3頁]

每次田林有了甚麼新設法，都會和林田說一聲，把本身弄回家，比及寫好了，再讓她把本身拉過來。當然林田不肯定她甚麼時候寫好，兩人就以半個小時為限，田林走後半個小時把她拉過來。在田林冇有找到有效的記錄體例之前，林田恐怕要當一段時候的自戀狂了，時不時就要拿出鏡子照兩下。

冇想到此次她去的時候，那邊已經有人了。是一個短頭髮的女生，她趴在窗台上在曬太陽。應當是聽到了身後的動靜，邊轉過身邊說道：“你來啦！”

曾經她彙集素材的時候，不如何想去寫文，每天包管3000字就好了。但是一看到林田給她籌辦的書籍，她又想去寫文了。早晨坐在電腦前的靈感，底子冇有下午看書的時候多。對於她寫文這件事，林田還是支撐的，起碼是學了語文。當然，如果她看到田林寫的文，她就不會同意田林在做語文卷子的時候能夠不寫作文了。

“我們曾經見過一麵的，”女生有點不美意義的說道，“是在一天早晨，那天感謝你提示我時候了。我叫張梅梅。”

自從學習的壓力增大以後，林田就開端尋覓解壓的體例。教田林學習是一種，她還發明瞭黌舍走廊尾部的一個小陽台。這裡的空間帶著一絲隱蔽，從走廊上直著看疇昔，是不曉得那邊有人的。如果感遭到本身壓力大了，她就會在中午早來十幾分鐘，去曬曬太陽。

圍觀失利的田林，不得反麵林田一起去上課。但是她儘力記著麵前這一幕，中間的陽台能夠利用到男主女主身上。並且不但男主女主，其彆人也能夠在陽台相遇。或者能夠陽台變成一個約會基地。

這個決定下的很快，畢竟最後的故事和讀者想看到的故事就是在一起，那就在一起。前麵的內容也不需求點竄了，至於厥後的。兩邊家長看到了孩子寫的便條，在曉得了他們的高考分數以後。私行改了他們的誌願，因為本年的誌願是史無前例的網上填報，而兩小我的暗碼他們都差未幾能猜到。

林田還冇反應過來是那天，不過看著麵前女生的頭髮和身形，她勉勉強強想起來是甚麼。回了一句：“冇乾係，都是同窗應當的。”如果這個女生就是那天看到的在哭的女生的話，不曉得她經曆了甚麼，竄改這麼大。

林田點點頭，她還不曉得本身的著名度，覺得這個女生曾經和她見過麵。但是她已經不記得了，“抱愧，我有點記不清了，你是？”