第24章 真正的學霸[第1頁/共3頁]

人類所把握的知識，也僅僅隻是全部知識陸地中的一勺子罷了。

每節課都要吹曲子，這類反覆事情一兩天還行，時候長了真的要瘋掉……

“不過，聽了你這個曲子以後，就隻能靠聽覺接管知識……人処於這類被催眠狀況是看不到任何東西的！如果能讓人保持完整復甦的狀況，能夠聽能夠看，那結果會更好！”

看著在本身麵前呱噪地像隻兔子似的丁小雅，他的腦筋裡就隻要方纔那一刹時渾身觸電的感受！

“冇……冇甚麼啊？我也不曉得為甚麼教員要那麼做……”

不過，他也隻是說了舒潔曉得的那一部分。

聽到宋傑的答覆，丁小雅踮起腳在他腦門上拍了一掌！

“你個傻大個子！笨死了……這曲子我們能賣錢啊？你想想班裡有誰零費錢比較餘裕的，想要進步學習成績的？我們每一個收一筆專利利用費……”

“我估計你那首曲子的音頻具有特彆感化，能夠讓人集合重視力……那種腦筋裡空空渾身輕鬆的感受，應當特彆有助於人的思慮和影象！”

並且全班的團體成績進步，那是瞞不住人的。

通過音頻製作軟件，把低頻樂曲錄在手機裡以後，丁小雅戴上耳機一邊聽著音樂一邊看書。

怔愣了好半晌，宋傑才捂著臉嘟囔了一句。

小丫頭還冇認識到本身方纔做了甚麼，一遍笑一邊跳地像是瘋了一樣。

細心想想她就把思疑的目標鎖定在宋傑每次數學課前吹的那首曲子上了。

丁小雅用了一款專業音頻測試軟件，把整段樂曲都測了一遍，這類當真鬆散的科學態度讓宋傑非常敬佩。

冇過幾天，剛回到家裡，丁小雅就把宋傑拉進房間關上了門逼問起來。

“宋傑，你給我誠懇交代！每次上數學課，舒教員為甚麼要你吹那首曲子？”

這類環境隻是數學一門課，其他課程並冇有任何竄改。

過了一會兒以後，她有些興畚地說道：“結果還真不錯，聽著這個曲子看書，隻看了一遍我就都記著了，此中有幾個難點幾次看了兩遍也瞭解了！宋傑，你真棒……”

“意味著甚麼？奉告舒教員，今後我就不消在數學課前吹曲子了？”

“吧——唧！”

“你還會編程啊？你甚麼時候學的？”

並且她還非常具有版權庇護認識！

“彆吵我……那兒有幾本計算機編程的書，你拿去看好了，不難的！”

宋傑冇想到她竟然衝動地一把抱住了本身！

但究竟上他所把握的知識也隻是高中階段的這些書籍知識，就比如之出息偉忠要他吹奏吹簫，他還隻能臨時抱佛腳“現學現賣”，另有丁小雅現在正在用的計算機編程……

那麼現在看到“強大”的丁小雅，他的思惟開端真正的像學霸挨近了……

“好吧！我實話實說……”

他隻想著把這個新發明奉告舒潔，能夠免了本身的“吹奏員事情”，而丁小雅竟然想到把這能夠幫忙人進步學習成績的曲子賣錢……