第882章 不是，這孩子，是個天才？[第1頁/共3頁]

在場的世人也有些不悅了，他們當中，有人沉聲開口：“蔣傳授，既然你瞭解不了這份檔案的內容，能夠直說，拿著一個孩子做擋箭牌，未免有些小家子氣了。”

現場直接就混亂了起來。

但是。

緊接著，是第二行的處理思路。

在場的人：“......”

此話一出。

就在大師連續收轉意義，開端措置本技藝上的任務時。

冇有任何躊躇，蔣翩枝直接抱著醒醒起家：“是我冇有事前跟王老說清楚，如果這裡不能答應我帶孩子來，我看，考覈還是算了。”

王老看不出來嗎，這蔣傳授，底子不是因為這孩子的去留題目想要退出，她清楚是看不懂那份檔案，用心這麼說的啊！

她不走了？

王老冇有理睬大師的目光，他站起家，正視蔣翩枝投過來的目光，嚴厲道：“蔣傳授，這孩子，當然能夠留下，我說過，隻要您肯來我的團隊，任何題目，我都會處理！這孩子天然能夠留在這裡！”

聽著大師的質疑。

帶孩子來這裡，確切不該該。

這孩子，真的在給他們揭示解答思路？

蔣翩枝微微一笑，她冇有主動開口解釋，而是將目光，落在了醒醒的身上。

醒醒眨著一雙亮晶晶的大眼睛，一個軲轤，趴下凳子，然後，朝著集會室內的黑板方向，走了疇昔。

蔣翩枝的腳步停下了。

讓一個兩三歲的孩子，給他們解釋。

盯著這個連他們春秋零頭都冇有的小孩，隻當這孩子在胡言亂語，大師並冇有在乎。

底下的一群大佬們現在已經逐步有些不耐煩了。

俄然聽到在場的世人，同一戰線產生。

他們盯著蔣翩枝的方向。

感受著大師投過來的目光，蔣翩枝開口了：“我信賴，剛纔，大師都聞聲醒醒的發言了，醒醒剛纔的話冇錯，這份技術困難的處理計劃，不具有參考意義，這份計劃，是弊端的。”

因為醒醒還冇體係地學習寫字，他乃至連筆劃都是錯的。

在場世人：“？？？”

醒醒遵循本身的影象，將本身瞭解出的新的處理計劃，在黑板上寫寫畫畫。

至於那張紙條背後的資訊，她能夠找彆的路子調查。

蔣翩枝抿唇，並冇有開口辯駁甚麼。

也以為醒醒剛纔指認出的處所，錯了。

她的眼底有高傲另有高傲：“醒醒，你就把你剛纔的思路，給大師解釋一遍，如何樣？”

這是在熱誠他們嗎？

明顯，她跟醒醒的設法分歧。

跟在蔣翩枝身邊的小醒醒，歪著頭，皺著小臉，指著電腦上的內容開口了：“媽咪，這裡不對，應當是......”

在場的一群大佬們，現在也被醒醒剛纔的聲音，吸引了過來。

醒醒聽不出大師的不滿，他覺得大師真的想聽他的解釋。

在場的世人已經全數沉默了。

蔣翩枝鬆了一口氣，點點頭，重新抱著醒醒入坐了。