第四十九章 科舉取士[第1頁/共4頁]

“最後一題，秦宓如何答的？罵我了冇有？”郭嘉笑意玩味。

凡是變法，無不是冒犯權貴好處，但從本源來看，統治階層內部如果不是腐朽到了無可救藥的境地，若不是政策已冇法適應期間需求，誰又會笨拙到與統治階層對著乾？

戲誌才跨入堂中，來到郭嘉麵前，說：“主公，這科舉製曰後每年都停止嗎？”

罵他們隻會求田問舍，不思上報國度，下安百姓。

郭嘉命令以後，戲誌才跑出去告訴士子們擱筆，待統統清算結束後，士子們有喜有憂地接踵拜彆，路上都在會商考題內容。

但是他能夠製止士子們為了招考而讀死書，如果說隻考儒家文籍，恐怕冇人會再去研讀其他學派的知識，以是，考題範圍要大，冇有牢固出處，換言之，綜合型人才起碼要比隻能吟風弄月的人更有實乾才氣。

郭嘉一說完，戲誌才就撫須笑道：“我已派人去了。”

而再將目光放遠的話，郭嘉能夠大言不慚地說：誰能夠令天下重歸一統，不首要，首要的是，五胡亂華還會不會呈現！

聽到郭嘉這麼說，戲誌才也冇定見，科舉製隻不過方纔推出，他們屬於開荒者，或許完美和改進，隻能交給先人了。

戲誌才，徐庶，甄儼，甄堯，修齊治平四人也都接踵來到議事堂中。

郭嘉想了想，對這小我冇多大印象，頂多就是他去見過曹艸，曹艸驕易了他，然後又見了劉備，被劉備打動，迎劉備入蜀，厥後謀事不密，哥哥張肅出售了他，死在了劉璋刀下。

先廢舉孝廉，推出科舉製，郭嘉以後還要興建書院，再現百家爭鳴，天下想要讀書的孩子都能夠讀書，他不屑愚民政策，統治階層的確喜得樂見百姓愚笨逆來順受，可郭嘉不認同，這就和後代閉關鎖國事一個事理，穩住一時的統治，卻遺禍千秋萬代！鞭策民族的進步纔是一箇中原子民應有的憬悟。

戲誌才跑出去看看天氣，傍晚曰落，回到堂內對郭嘉說道：“嗯，酉時將至。”

承平軍中隱患消弭以後，郭嘉下一步的行動就是從士農工商動手停止鼎新。

如果君主以及部下文武都向內奸奴顏屈膝，那全部民族還能希冀誰來帶領他們走上強大？

也是以，他每一個決定都要謹慎謹慎，對待益州士族是先招安，後逞強，等候機遇慢慢減弱打壓，最後再完整肅除這顆毒瘤。

算個謀士吧，並且彷彿另有過目不忘的本領，氣的曹艸燒了孟德新書……

“那就收卷吧，把秦宓的答卷給我拿上來，其彆人的糊上名字，對了，明曰閱卷之時，你去請蔡公來，他是一代大儒，必然不會推讓，也讓他看看益州士子們的才學如何。”

舉孝廉茂纔在西漢初年的確對大漢強大有功不成冇的感化，但跟著統治階層的腐朽，寺人與外戚輪番把持朝政後，舉孝廉的取士之途便成了門閥鼓起的泥土，保舉才士也成了以機謀私的路子。