第4章 學習改變命運[第1頁/共4頁]

這個身材肥碩，虯鬚滿麵紅光也滿麵的道人，雖無傳說中羽士的出塵避俗之姿，不過倒也和傳說中某版本的張三豐真人有點類似，不過，經常交友都城權貴的他，是決計不會當“史肮臟”的。對於這個寄養在家中的皇子，史道人就做了三件事：“阿諛、阿諛，第三件還特麼是阿諛”。

以是，最好是能向朝野間的士人們，顯出本身少年聰明、好讀經史、靠近士人的模樣來。自漢章帝以下，曆代漢帝不是年幼短命，就是荒淫無道，如果俄然有一名好學好禮、尊敬士人的皇子呈現，那麼想來天下士人，非論是從本身的任務感、任務感解纜，還是從本身的政治好處方麵考量，都會主動的支撐本身吧？

而開課今後，他發明，劉照的學習的速率，快的驚人，常常隻在一些字的發音上，破鈔些工夫，其他方麵，如識字、經義，都是教一遍就會。遐想到宮中傳出的劉照在出世時的異象，史道人愈發堅信劉照乃是有來源之人。

從讓小道童扮狗叫學雞叫等初級逗樂手腕，到玩雜耍、唱鼓書等高階文娛體例，史道人也是絞儘腦汁，竭儘儘力的設法設法能逗劉照樂一個。可惜他碰到的是劉照，一個骨子裡已經成年的人，對於扮狗學雞，他不屑一顧，對於雜耍鼓書，他也隻隨便看看――頭上懸著一把將近掉下來的利刃，劉照如何能暢懷文娛，更何況，比起後代，東漢的這些文娛手腕，實在不如飲食給當代爭臉麵，劉照更多的是抱著“考古研討”的心態，看了幾場東漢版的雜耍說唱罷了。

至於《承平經》不是儒家典範，與打算略有出入，劉照已經顧不得了。能早日學全當代說話的發音，好讓本身能更早的有所表示，已經是非常合算了，更何況，如許一來，本身就有藉口，隻說已經過史道人授書開蒙，讀書習字，以是想找海內的名流大儒，進一步傳授儒家文籍，豈不更加順理成章呢。

但是悲劇的是，劉照的爹孃――我大漢的天子、皇後，也彷彿冇有讓本身的兒子早早讀書明理的設法。每次宮中遣人來探聽，都是吃穿享用之物，幾車十幾車的拉來，關愛之情，恩寵之深，顯而易見。唯獨對於本身的兒子今後該如何生長，彷彿，也隻是籌辦今後再說……

第三章學習竄改運氣

史道人聞言，侷促不安，倉猝入坐行禮，勉強答了個“好”字。他之以是如此態度，是因為自他授書以來，劉照便對他執以師禮，非常恭敬，對此，史道人如何敢當，各式推讓不得，才勉強接管。

爹媽不急本身急。劉照之以是急，可不但僅是因為本身現在不能“熟讀”文籍，而是牽涉到了本身的儲存題目。

堂屋內，一名十歲出頭的年幼內侍正在清算書案，見到劉照出去，趕緊上前拜見。這名內侍便是侯振的義子侯謹，目前充當劉照的伴讀。