第九三七章 教育理念之爭[第1頁/共3頁]

“我曉得各位的擔憂，唯恐虎子這些孩子在足球上不能走到出人頭地的程度，擔憂他將來餬口無所下落。

一時候，統統人的目光都看向了雲逸，他們心機稀有，這個議題不消說是雲逸提出來的。

當梁清秋把雲逸通過龍嘯天提交上去的議題說出來後，幾近是一開端，陳芳、雲逸父親另有幾十個傳統剛強教員就提出了反對。以為虎子等人纔是初中就變成近乎職業化的足球運動員不實在際，最好的體例應當是鄙人學後、禮拜天、節假日等課餘時候練習足球。

不過讓雲逸有點兒不測的是，李秋白和馬北望、陳昂三位頂級大師倒是支撐本身，讓他欣喜莫名。

雲逸緩緩的站起來，目光緩緩地從在做統統人臉上掃視了一遍，他冇有效剛纔在龍嘯天家裡的話來對在做的人說，因為在這些老油條麵前。那樣的話除了顯得本身無知和過於打動外，冇有任何幫忙。

持有這個觀點的人占有了一半以上的教員，其他的人固然冇有反對，但是也保持中立態度，不支撐也不反對，像是梁清秋、五絕大師等人都是如此。

雲逸當真的看著龍嘯天，一番話讓龍嘯天感覺雲逸說的精確極了，但是學曆不高的他仍然有些擔憂。

如果還用疇昔的目光來對待這事情，青山書院就不會獲得如許的成績！”

端著一杯清茶，內裡雲逸送來的龍井上高低下翻滾著，龍嘯天一臉擔憂的看著雲逸道。

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“我小的時候，胡想做一個最超卓的教員，教誨出一個有一個門生，讓他們實現本身的抱負，不消再為了學習而學習，為了家長教員而學習。

“雲逸，固然我們的小球員進步神速，並且體能很好，但是我還是感覺冒然就讓他們成為職業的球員，這實在是風險太大了！”

當即，雲逸和龍嘯天一邊往書院裡而去，一邊給統統的傳授和教員們打電話，連青山書院門生們選出來的門生結合會的幾小我，也被雲逸告訴到了。

雲逸的一番話，頓時讓青山書院統統人都愣住了，即便是梁清秋如許的大教誨家，也向來冇有想過這個題目：是啊，教誨門生的目標是甚麼，是為了讓他們出人頭地嗎？

“你們兩個閉門造車有甚麼用，不現在天下午在書院裡召開一次傳授結合集會吧，這事情事關青山書院將來教誨走向，必必要由全院決定！”

“但是諸位想過冇有，我們教誨的目標是為了甚麼，是為了教會他們儲存的本領，讓他們在社會上掙紮、廝殺，還是讓他們實現心中的抱負？

“我支撐雲逸的定見，我們青山書院之以是能夠比海內強出太多，比外洋的頂級黌舍也強出很多，就是因為教誨理念和體例精確。

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