第29章發現天才[第1頁/共4頁]

其彆人的目光都緊緊地盯著電腦，隻見韓海的手指又在鍵盤上點擊了一下，一個前端頁麵就呈現了，咖啡色的介麵上，一個題目顯現了出來：觀滄海。隨即，一個個字，緩緩地顯現了出來：作者曹操，朝代漢；東臨碣石，以觀滄海；水何澹澹，山島竦峙；樹木叢生，百草豐茂……星漢光輝，若出其裡……幸乃至哉，歌以詠誌。

等張教員走了以後，趙校長和顏悅色隧道：“韓海同窗，你在電腦上有特長，這很好，黌舍也會培養你。但是你其他的課也要學好，教員安插的功課還是要完成，現在能夠去上課了。”韓海聽校長這麼說，也不敢反對，神采又落寞下來，籌算回課堂。

看到陸可兒對本身的弟弟這麼體貼，韓峰心中湧起一股暖意。三小我跟了上去。班主任楊琴琴也擔憂地跟在他們身後，一同向著校長室走去。出乎韓峰和陸可兒料想的是，校長是一名女性，名叫趙麗，四十來歲，頭髮盤起紋絲穩定，身材微胖，被藍色套裝包裹，神采嚴厲、不見笑容，射出的目光帶著一絲鷹隼的鋒利。明顯，這是一名嚴苛的初中女校長。

一到女校長趙麗的辦公室，語文張教員就大告其狀，把韓海如何不消心、如何不守規律、如何帶壞班風說了一大通，最後又把功課本呈給校長。

趙校長聽他這麼說，就用手指往上推了推黑框眼鏡，盯著他說：“張教員，為人師表，從你我做起。既然錯了，就要承認，不然你如何影響門生，如何做門生的表率？”張教員還想誇大：“但是，我向來……”趙校長打斷她的話：“冇有但是。你有兩個挑選，一個是跟韓海報歉，畢竟你讓人家站了那麼長時候的牆角；另一個，你去家中歇息一段時候，檢奉迎了，再返來。”

當時電腦還是很稀缺的辦公東西，在全部初中還隻要校長和財務有辦公電腦。以是，要演示也隻能上校長的電腦。韓海的眼中顯出了一絲躊躇，畢竟他對校長還是很害怕的。韓峰看到了韓海眼中的膽怯，走上去在弟弟的肩膀上用力拍了拍：“給你揭示的機遇，去吧！”聽到韓峰這句話，韓海纔像獲得了勇氣普通，走向了校長的電腦。

“張教員，你應當曉得該如何做了吧？”趙校長轉向了語文教員張教員。趙校長固然峻厲，但是她很偏疼有才調的門生。現在張教員的神采微微有些發灰。他已經認識到，韓海在語文功課本上寫的實在是一些法度代碼，這些代碼在外人看來不成瞭解，但是一旦被鍵入電腦，就如活的生命普通能夠履行號令，完成任務。這東西太奇異了。不但僅是在上世紀末，直到現在，不是行渾家，也仍然感覺這個事情非常奧秘。

韓海所做的，就是相稱於現在的PPT。但是，當時在商務、辦公範疇還冇有PPT這一說。以是，韓海單憑敲敲電腦就作出瞭如許的一張視覺和音頻來，讓趙校長、張教員、楊琴秦非常冷傲。就連，韓峰和陸可兒也很有些驚奇。在冇有任何參考的環境下，做出瞭如許一張“PPT”是一件非常不輕易的事情，此中觸及到了頁麵、法度和演算法，對任何一名初中門生來講，都是一個很大的困難。