第215章 學習的in與out[第1頁/共1頁]

如樂在給門生講授學習說話的體例。他用一個詞studio，表述了學與習的乾係。

最好的體例就是，在學習（study）的時候，先輸入（讀和聽），後輸出（寫和說）。讓門生明白，他們學的東西，必須能夠represent或retell，要求他們帶著目標和要求去讀和聽。

作者注：剛開端的時候，自學會很難。我們都適應了聽彆人講，被動的接收知識。竄改看法，主動學習，你就會逐步愛上讀書與學習。奉告大師個詞etymon，看懂了，你也就入門了。看很多了，想說的少了，子欲無言。

徒弟領進門，修行在小我。溫故而知新，無中na生有。

如果隻是一味地學，就是隻重視知識的輸入（in），學習的結果就會非常低下。如果冇有輸入，隻想著輸出，那更是分歧邏輯的胡想。

第215章、學習的in與out

教員應當是門生的指導者，教會門生思慮（問y）和自學。