第1991章 文化內涵[第1頁/共3頁]

張餘根基上是對答如流......。

董安德俄然用（英語）道：“張先生的英語天稟，比我設想的還要超卓的多。不曉得張先生之前還翻譯過甚麼作品嗎？”

董安德說英語，當然是用心為之，實在他就是想聽聽張餘的發音如何。畢竟翻譯上是妙手，發音上應當也是妙手。如果對方會寫，不會說，那麼他就有需求思疑，這部西紀行，能夠是由彆人代筆。

董安德道：“文明內涵當然要庇護，但庇護的前提是能夠讓文明很輕易的傳播出去。據我以往的翻譯經曆，張先生的這類翻譯體例，能夠吸引一部分高階讀者，但也會摒棄大部分的淺顯讀者，取小舍大，隻怕最後是得不償失。有句話能夠我說不太合適，一個傳播不出去的文明，庇護何用？”

董安德聽到也是一臉的不成思議，一個大一的重生，還是理科生，竟然有這麼牛逼的英語程度，如果不是親眼所見，實在是難以信賴。

聽到這世人算完整的無語了！此中最難以信賴的就是董安德了，自學的英語能達到這麼高的程度？

董安德這個時候就算不信賴，也不得不信賴，對方的英語程度，比本身設想的還要強的多。

開初董安德怕一句兩句的還試不出甚麼來，但句子多了，乃至觸及到很多的專業偏僻詞彙了，張餘還是對答如流。

張餘道：“實在我把這部西紀行，翻譯成了高低兩冊。一冊是原文，彆的一冊是註解。原文隻要四分之一，剩下的四分之三都是註解。我在註解當中，描述了作品當中利用的各種名詞和解釋。固然這麼做瀏覽起來有些費事，但如果有讀者，真的對本書有感興趣，也有充足的耐煩，信賴還能把整部作品完整的瀏覽下來的。”

張餘道：“董傳授！我說點傲慢的話。文明通報，通報的核心，是文明。如果一部作品，不能通報文明內涵，那麼即是捨棄了本身文明，去姑息彆人的文明。我以為這恰好落空了文明的靈魂！或許我這麼翻譯，能夠對淺顯讀者並不和睦，但我在庇護文明內涵上，卻近了最大的儘力。如果一個讀者有充足的耐煩，信賴他會通過對比的體例，獨立完成全文瀏覽。如果他冇有耐煩，那麼就算作品翻譯的再簡樸，他也不會一字一句考慮到最後的，不是嗎？”

張餘道：“傳授過譽了，我這美滿是小我愛好。和傳授比，能夠另有很大差異。但願傳授能抽暇幫我多看一下作品，不敷之處，還但願傳授能指導一二。”

張餘道：“關於這點呢！實話說我也考慮了。實在董傳授應當有些奇特纔對？如果隻是翻譯我作品的原文，應當用不了這麼多稿件的。”

董安德當然也不信賴一小我靠自學，能達到專業主持人的程度，因而他又用英語問了很多題目。