第52章 每年要瘋幾個[第2頁/共3頁]

(本章完)

夏妤搖點頭，“那這就是傳統體例了，你能夠試一下，就像是一座山，每個登山者對山的瞭解是分歧的，傳統的傳道授業體例隻是報告他那座山，而非能成為你瞭解的山，常常這個過程就需求你開悟，這很吃一小我的悟性，並且一小我的悟性在分歧方向也是分歧的。武庫體係會檢測你的基因，用窮舉數據闡發你的小我才氣和瞭解才氣，然後再用你所能瞭解的體例來指導你攀上那座山。你用過一次就曉得了，根基上還冇有武庫體係解不開的題，教誨不了的門生。”

張景耀明白了，現在的科技已經強大到能夠絕對因材施教的教誨一小我知能，但這類強大的科技也隻在南秋大這類破鈔龐大乃至集當世最早進科技打造的體係之上，連這內裡的門生都要合作這類資本。

夏妤泛著光的唇角帶起一抹弧度，“就像好的大學自習室永久不敷用，永久都要提早去占位去搶一樣。武庫的計算機固然短長，但仍然算力有限，坑位也有限，以是隻能針對性培養，讓門生本身去掙取積分，用積分來調換利用學習武庫體係技術。”

“你就冇奉告我關於南秋大的這些東西，要不是明天一起用飯，我還覺得你憋著壞想看我出醜。”張景耀不滿道。

“對了，我有冇有跟你提過，南秋大戰修的學業形式？”夏妤問道。

“很抱愧讓你絕望了，我早就曉得這個傳統了，室友動靜通達，有所聽聞，早就提示我了。”張景耀白她一眼。

“當然不是，文明實際這些對於一個合格的戰修來講都是很輕易通過的根本通識教誨，平時能夠劃水，關頭時候去保健室兌換醒神口服液肝幾個徹夜，文明科通過根基都冇題目。但戰修是一個實際範疇，對你們的評價和是否合格終究還是需求通過社會實際利用的任務。以是實際第一，以是積分是最首要的東西，你們的文明科目一個學年全數積分也就22分，四個學年攏共也不過88分，但畢業所需求的學分是1024分。以是，學分要靠任務，一些任務所能獲得的學分，偶然候就能超越四年大學的文明科目總分了。”

“哈哈，本來也不希冀你會完整被唬到。比來搞項目頭昏腦脹，首要事也健忘說了。南秋大戰修是學分製，學分得分有很多種渠道，通過堆集積分，用積分調換所學的技能，修行法門，武學，隻要完整把握就能獲得呼應學分。其次，按照學分能夠挑選呼應的任務，完成任務不但能獲得積分，還能堆集學分。學分達到必然程度，才氣挑選更多呼應的學習科目。最後，以學分彙總來決定你的去處，是否畢業，是否獲得更多機遇，獲得某些資格，以及是否掛科。”夏妤不緊不慢說道。