第174章 看來我還是犯了經驗主義錯誤[第1頁/共3頁]
“在對兵士們停止再教誨的過程中,我但願你們也在兵士和軍官們身上學到一些東西,我但願此後我們的黨員都能夠上馬作戰,上馬作文。”
不過在顛末再三思慮以後,卡爾還是決定持續對工人們停止教誨,因而他拿出了一張紙,細心寫下了唆使:
我建議你們應當按照宿舍又或者是事情小組將工人們停止分組,如果該小組在當月的出產餬口中全數都合適安然規定,並且冇有犯下任何的規律弊端後,那麼便能夠對其停止必然的嘉獎。”
工人中初級工程師產出增加0.02%
工廠產出加5%
但是北美洲殖民地這個環境就不一樣了,這裡絕大多數的無產階層底子冇有甚麼良好的傳統文明,西方汗青上也冇有近似科舉製測驗的傳統。
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工人中中級工程師產出增加0.002%
“這個嘉獎可以是一些餬口用品,也可以是一些款項,在胡蘿蔔加大棒的兩重影響下,我信賴工人們會好好學習如何安然出產的。”
他輕車熟路的給本身倒上了一杯咖啡,然後走出辦公室從辦公室門口的櫃子上拿來了福克斯給本身籌辦的蛋糕,吃了兩口後持續開端唆使以後的檔案。
出產效力增加增加25%
我們必必要對工人們教誨,讓他們熟諳到本身到底是誰,是為誰事情。
“畢竟僅僅是依托進步工人的報酬隻能獲得工人們的感激,並不能讓他們和我們同業,我們現在需求的是能夠和我們同業的人,要不然仇敵很輕易將工人們從我們這裡爭奪疇昔。
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在這類環境下我以為能夠進步一些工人們的學習主動性。”
但是,在顛末再三思慮以後,我還是以為對於工人們的教誨還是不能停。”
因為出產安然教誨不但關乎到了工人們的生命,還關乎到了工廠的安然,以是我以為對於安然教誨這一方麵應當更多的以獎懲為主。”
以是我們必然要通過教誨將工人們連合到君主社會主義的旗下,讓他們更好地為帝國辦事。”
隨後卡爾揉了揉本身的手腕,看了一眼劈麵牆上的鐘表後,發明現在竟然已經達到了淩晨1點。
“看來我還是不成熟呀,我如何能犯這類初級的經曆主義弊端呢?看來宿世帶給我的影響還是太大了,竟然將中國的國情帶入到了這裡,這實在太不該該了。”
以是我以為你們能夠率先嚐試將測驗識字成績與工人們所獲得的人為掛鉤,又或者是賜與測驗合格的工人們一些物質嘉獎。”
“在產業化的現在,工人已經變成了越來越不成或缺的一股政治力量,如果我們不去連合工人,對工人們停止教誨,那麼仇敵就會去連合工人。