第268章 轉機（4）[第1頁/共4頁]

張寅教員先在球場西邊南北著畫一條線，作為起跑線，每組的排頭站在起跑線前做好籌辦。球場最東邊畫著一條起點線，起點線上站著四個同窗，彆離和四個排頭相對。張寅教員要求每個同窗必須繞過本身劈麵的同窗，再往回返。下一個同窗在起跑線前做好籌辦，返返來的同窗要拍著他們組裡的一個同窗的手，下一個同窗才氣開端跑，依此類推，看看哪組同窗先跑完，排擠一二三四名。

宋教員說：“你們都餬口在鄉村，家家都餵雞。比如說你在村裡玩耍，偶然中現了一窩雞蛋，你是拿回家還是找到雞蛋的仆人呢，如果你把雞蛋一個很多的還給失主，那你就是一個拾金不昧的雷鋒式的好門生。但願你們要做如許的好門生，要有高貴的思惟品德。”教員的話音不高，講的故事也挺樸實，卻如同東風化雨，潤物無聲。事過這麼多年，宋教員講故事的音容笑容仍然常常的閃現在郭蘭平的腦海，並且越來越清楚。

郭蘭平和郭敬明來到宿舍，他們現宿舍的景觀與上週分歧了，人們腳頭高高的牆壁上都訂了一個大釘子，掛著一個沉甸甸的書包。這是宿舍新添的一道風景，這道風景直掛到體校結束。那些書包裡滿是食品。平原的同窗家庭比較敷裕一些，麥子多，書包內多數是烙餅和饅頭；而山區的孩子們則細糧多，書包內大多是咯餷兒餅子和摻著粗麪的麪餅。同窗們常常換著吃，一塊吃，相互幫忙。

張寅教員說：“好，各組籌辦，開端！”一聲令下，各組排頭箭一樣的衝了出去，下一個同窗豪情彭湃，躍躍欲試，站在起跑線前把手伸的老長，做著要跑的姿式。冇跑的同窗都在冒死的為本組同窗號令：

張寅教員把法則講完後，減輕語氣說：

“加油！加油！......”喊聲很大，那一個接一個不爭第一誓不休的奔馳場麵，深深的刻在郭蘭平的影象裡。厥後，郭蘭平真的當上了教員，給同窗們上第一節體育課時，他常常按這節課的挨次上，深受同窗們的歡迎。郭蘭平想本身今後還會如許上體育課的。

“調集！”隻見張寅一隻手攥著拳頭，大臂平行小臂直豎，另一隻手也攥著拳頭，大小臂平行。他彌補說：“個兒高的站在小臂直豎的那邊。”有了那兩個同窗的經驗，同窗們一刻都不敢怠慢，迅站齊。厥後閉幕與調集又反覆了幾次，同窗們終究把握了行動方法。

“快看，他倆要捱揍了。”同窗們目不轉睛的看著，隻見張寅教員走到這兩個同窗身邊後，瞪著眼冇說話，隻是悄悄的在他們胸前各打了一個直拳，然後讓他們回到同窗們中間。俄然，張寅教員來了個急回身，飛似的一個箭步跨到一個離同窗們**米遠處的一個處所，背對著門生說：