第1章 神童[第2頁/共6頁]

劉教員點了點頭：“我對梅天有信心，他的數學成績一向都是整年組第一名的。”

“這個。。我真的不會，”梅天搖了點頭。

秘書的神采間閃過一絲茫然，書記也冇有等他答覆的意義，接著道：“你跟教誨處的劉處長說一聲，讓他臨時組建個察看小組，去嘗試小學實地體味一下。”

身穿一套藍色活動服的男孩兒最早反應過來，扔下小火伴扭頭就要跑，一聲鋒利的呼喝伴跟著風風火火的高跟鞋踏磚聲嚇得那男孩兒兩腿一軟，硬生生收住了腳步。

“皮球固然是我的，但是你剛纔搶走了它，我又搶不過你，”梅天說到此處腦筋一轉，道：“全班同窗誰不曉得你的腳法最好啊？”

“哪有？我是想傳個空中球給你的，本覺得你會用頭頂球接住的，哪曉得你那麼笨？”除了學習，陸不平不會在任何方麵認輸，特彆是在梅天麵前。

“曉得了，感謝教員，”梅天撿起皮球正要回課堂，一聲呼喊傳來：“劉教員。”

砰！嘩啦。課堂的玻璃碎了一地，一隻陳舊的皮球彈回到地上又蹦了兩下，然後溫馨的滾到牆角，兩個十歲擺佈的男孩兒傻愣愣的站在那邊，對於這麼大的孩子來講，這個禍惹得但是不小。

“這可不是猜的，這是我通過邏輯推理得出來的答案，叨教爺爺，蛋要如何才氣生出小雞？”梅天反問道。

“蛋需求母雞孵化才氣生出小雞，”老頭兒道。

梅天天然不肯就如許被人汙了明淨，“上玻璃”事小，失節事大，“陸不平，你過分度了，我在這裡玩得好好的，你一跑過來就搶了我的球，還把玻璃踢碎了，你還不承認。”

劉教員暖和的道：“梅天，今後踢球到操場中間去，離課堂要遠一些，曉得了嗎？”

劉教員饒有興趣的看著兩個孩子展開辯論，她曉得梅天是個聰明到有些妖孽的孩子，他總能解開一個又一個的困難，偶然連教員都利誘的題也難不住他，以是劉教員老是對梅天充滿等候，梅天此次籌算如何證明本身的明淨呢？

世人大汗。

秘書點了點頭，心中明白了幾分，比來各地報紙和處所電視台總在報導一些小神童，這些小神童都有些與眾分歧的處所，也說不清是天生聰慧過人還是有特異服從，因而各省市都開端跟風報導神童，彷彿哪個市出了神童就能證明那邊人傑地靈，彷彿神童成了一種承平亂世的詳瑞之兆，因而乎，神童與氣功大師並行，如雨後青苔普通在暗溝兩側肆意發展開來。

校長向劉教員點了點頭，表示她快去把梅天帶過來，然後伸手延請道：“內裡涼，王主任跟我到電課堂裡歇息一下吧。”