第四十四章 奧數難倒大人[第1頁/共3頁]

“當代俄羅斯傳播著如許的一個故事。一群大雁在飛，彆的一隻大雁碰到它們，叫道：你們好！100隻雁。帶頭的大雁答覆道：不對，我們不是100隻，如果我們再增加100%，再增加本來這群的50%，再增加本來這群的25%，最後加上你纔夠100隻。你說說：我們現在有多少隻？”

“明天吃餃子啊？”白棠看著鋪了半個蓋簾的白胖胖的餃子，口水開端眾多。

“我返來了！”白棠翻開門，看到白爸白媽和鄔雪梅圍在餐桌上包餃子，邢曉康則坐在茶幾中間寫功課。

“這些題教員規定你們必須完成嗎？”

白棠看得頭大了：“我叉！這是小學三年級的數學題？”

“把2004個正方形排成一行，甲乙丙三個小朋友輪番對這些正方形順次染色。從第一個開端，甲把一個正方形染成紅色，乙把兩個正方形染成黃色，丙把3個正方形染成藍色，甲再把4個正方形染成紅色，乙把5個正方形染成黃色，丙把6個正方形染成藍色，……直到將全數正方形染上色為止。此中被染成藍色的正方形共有多少個？”

“那麼費事乾甚麼？市場不是有灌臘腸的嗎？直接灌好拿返來就不可了。”

“一個圓的周長為1.26米，兩隻螞蟻從一條直徑的兩端同時解纜沿圓周相向匍匐。這兩隻螞蟻每秒彆離匍匐0.04米和0.05米，且每匍匐1秒、3秒、5秒……（持續奇數），就掉頭匍匐。那麼，它們相遇時，已匍匐的時候是多少秒？”

三小我說著話，不一會兒餃子就全數包好了，白媽進廚房燒水，”鄔雪梅清算餐桌洗碗，白棠湊到白爸和邢曉康身邊，去看將她做教員的老爸都難住的小學題目。

白爸冇有人再推了，洗了手，教誨小門生功課去了。

白棠想到收集上有關家長對小學奧數題的抱怨，以為這些奧數題不是開辟孩子的智力反而是折騰孩子：“本來腦袋能夠用來思慮更多其他無益的學問，都用來磨在這上麵了”，“不管教員還是家長，都感覺講義上的東西不過癮似的，以難倒孩子為樂。”中國社會調查所曾經有過調查，逼迫數理邏輯智慧不強的孩子學奧數，會粉碎他們普通的思惟，導致心機題目。

“糖糖，你明天有冇有空？”

“我明天去買羊肉燉湯，想著要包餃子，就多買了點兒羊肉包羊肉餃子。”白媽邊擀麪皮邊說道。

“明天我把肉買返來，我們一起灌臘腸！”白媽說道。

“……”

“媽媽，我有一道題不會。”邢曉康舉著習題本就教她媽媽。

“但是……”

“有啊，要做甚麼？”白棠問。

白棠從速洗了手坐到鄔雪梅身邊，拿起一張餃子皮開端包：“如何包羊肉餃子？”