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全班都背好書包站到課堂前麵等候教員喊名字入坐，濛淚還不動，

高一上學期期末測驗子牛成績並不睬想，濛淚咋就攀附到年級前十，咱就另說，總之子牛跟“品學兼優”的濛淚更拉開了“階層間隔”，愈發冷靜無聞。

子牛就不平氣了，本身每天真像牛一樣哈苦哈苦地學，除了上課就想睡覺，他那裡有這麼多時候與精力“玩學兩不誤成績還這好咧”？

子牛哪個班他哪個班，定了！

這天班會，教員在闡發完本次期中考況後俄然決定要換位置，按排名來坐……如許的話，子牛定排到後三排去了，她是惴惴不安，當時候孃舅還普通模樣，對她管的也嚴，子牛從小學習都不算頂好，一起跌跌撞撞壓線考入六中，這要入高中的第一個家長會就叫孃舅看到本身因排名坐在全班如許靠後的位置……子牛必定超等嚴峻。

殊不知，

成績到底優不優良，這又有一說，可兒期中考出了這個成績，就這巧，濛淚第六，如果真按名次排位，人鐵板地跟濛淚坐定了，成果……哎，覺得玩點無傷風雅的小玩頭就能稱心快意，卻冇想，恰好戳到濛淚最在乎的軟骨頭上！

因為，此次確切有人把濛淚激憤了！

一開端黌舍美意把她分到相對來講這個年級最強的一個班，卻美意獻錯了，人家來就是為濛淚，天然要同班，且，同班還不敷，要同桌。

也冇見他多勤奮，不解除他確切聰明，背書快，困難也比彆人解得快，但是，他真的冇多少耐煩，玩的時候永久比他坐在桌邊學習的時候多，

從某個層麵來講，子牛真是他“權勢擴大”的助推劑。一開端，子牛沾哪些渣渣，他就滅哪些，垂垂，真是“勢不成擋”了。濛淚還是很慎重的，對子牛的“滲入”是“潤物細無聲”，他曉得起首要子牛改正對本身的觀感：我可並非善類。但又不能太猛……濛淚將本身賦性裡的高冷、目中無人漸漸開釋了出來，當子牛處於弱勢時，他的刻毒旁觀，乃至卑劣鄙棄……好吧，勝利叫子牛“蒙上一層自大”，“階層落差感”出來了，子牛對他的評價天然也就好不起來了。

他濛淚又何嘗不是為子牛來這個黌舍這個班？

你蘭渝為了濛淚來這個黌舍來這個班，

冇想，教員要責備部同窗起立開端按名次排坐序時……全班就濛淚一小我還坐在那邊，且神采較著不悅……

子牛哪個座兒，他哪個座兒，定了！

本來家裡安排是外校的，就是慕著濛淚的名兒來的六中，

全部高一，濛淚都在“遠遠地摸索”她，不等閒出動。

六中他來定了！

黌舍這一排新晉小學妹裡的姣姣者也日漸閃現，鋒芒一個比一個勁。